外语学习焦虑成因及缓解对策

外语学习焦虑是影响学习者外语学习成绩的一个重要情感因素。国内外许多研究者对外语学习焦虑进行了深入的研究,大多数认为焦虑会对外语学习产生负面影响。基于此,本文阐述了外语学习焦虑的相关理论,并探讨了造成焦虑的原因及其对策。

高职外埠毕业生就业状况调研与分析——以上海师范大学青年学院2012届毕业生为例

毕业生就业状况是衡量高职院校办学质量的重要标准。在对上海师范大学青年学院2012届高职外埠生源毕业生进行问卷调查的基础上,本文分析了外埠生源毕业生就业地点、行业分布、薪资水平和工作岗位分布情况及其成因,并从专业建设、培养模式、职业规划、个人主体作用等方面对外埠毕业生求职就业提出建议。

英国青少年的酗酒问题

近些年来,英国青少年酗酒问题日益严重,引起了人们的广泛关注。酗酒不仅导致青少年酒精中毒、罹患各种疾病,而且造成交通事故和各种暴力伤害事件的增加。为了预防青少年酗酒,减轻酗酒给青少年身心健康造成的危害,英国政府与社会各界进行了各种努力,如制定控酒政策,开展健康教育,实施相关干预措施等等。

高职英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是近二十年来英语教学研究领域中的一个热门话题。它在英语教学中起着非常重要的作用。不仅有利于学生提高学习成绩,而且是他们终身学习和发展的基础。影响学生英语自主学习的主要因素有主观方面的自我效能感和客观方面的资源、环境因素。教师在英语教学中应想方设法增强学生的自我效能感,同时要注意营造良好的英语学习环境,两者有机的结合才能有效地培养学生自主学习的能力。

美国加利福尼亚州中学帮派问题实证研究

引言青少年参加帮派是一个公共问题。社区和学校中的帮派组织对当地、地区、全国乃至全世界的居民都有着至关重要的影响。在美国,社会各界对于青年街头帮派现象的关注时间已经有一百多年。自1990年以来,人们开展大量研究来调查那些与加入帮派的学生有关的客观因素和个体特征。这些研究表明当前对于帮派这一课题的认知上存在很大差异,

青年文化的全球本土化:青年群体结构性共性与差异

青年文化与消费市场相结合,发展成为一种全球本土化的意识形态。丹麦和格陵兰岛青年消费者的现状表明,这种跨国界的市场意识形态体现为身份认同、核心-边陲以及青年文化消费方式等三种结构性共性与差异。研究中所展示的青年文化的多样性,超越了以往对青年文化在全球化过程中同质化趋向的认识,同时也突破了青年研究本土化的局限。