作文题要让学生有话可说

阅读下面的文字,按要求作文.探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……

透过试题看命意 考场审题莫忽视

一篇作文能否在高考考场上获得高分,其实只取决于一类人——阅卷老师。所以,阅卷老师对作文的好恶,以及他们提出的高考作文备考建议,对同学们写出高分作文极具参考价值。从2014年1期开始,我们特在扉页开设“阅卷者说”栏目,每期邀请—位高考作文阅卷专家与同学们分享阅卷心得,并对大家该如何有针对性地进行高考作文备考提出宝贵的意见。

高分作文亮点和低分作文病灶——以2017年全国卷Ⅰ为例

每年的高考作文得分,总是几家欢喜几家愁,高分甚至满分者大有人在,低分的却也不在少数。我们主要以2017年全国卷Ⅰ作文题为例,解剖麻雀,以观得失。一、高考高分作文亮点例说2016年4月,在全国普通高考命题工作会上,教育部考试中心姜钢主任说:“语文是与社会现实联系最为密切的学科,高考语文必须弘扬时代精神,坚持以立德树人为核心,形成‘一点四面’在育人方面的合力,实现高考语文的教育功能。”2017年的高考试题,尤其是作文试题,确实很好地诠释了姜钢主任的话,突出了时代性和思想性,引导考生关注现实,讲好中国故事,从而在对宏大话题的把握中理性思辨,激发使命感和“四个自信”。

高中数学中恒成立问题的解题方法和技巧

在高考试卷题目中,恒成立问题占据重要地位,既用来考查学生对高中数学知识的掌握和理解情况,又是决定高考数学成绩的关键。对高中数学学习而言,学生掌握恒成立问题的解题方法和技巧,不仅可以有效提高学习能力,还能为今后的数学学习奠定扎实的基础。文章主要概述高中数学中相关恒成立问题,分析掌握其解题方法和技巧的意义,最后提出几点具体有效的解题方法和技巧。

问题情境创设在高中数学教学中的应用探究

问题是数学的心脏，一个好问题情境，能集中学生的注意力，诱发学生思维的积极性，能使学生在分析问题时勇于探索，大胆发散思维。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强。教师应创设适当的“问题情境”，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，发挥学生的主体作用，真正让课堂“活”起来。

小小说写法点拨

小小说，又称为微型小说，在方寸之间展现着大千世界。作为一种文学体裁，它深受广大学生喜爱。篇幅短小，千字左右，是它的外部特征；选材精、结构巧、含意深、手法简是它的本质特点。

删繁就简三秋树 领异标新二月花——洞悉现代文阅读的奥秘

现代文阅读作为高考的重要组成部分，它的高难度、低得分和评分标准所具有的极强主观性，造就了高考语文的“现实一种”：同学们答题耗时很长，答案不尽如人意，得分普遍不高。有同学认为阅读是一种过于复杂的认识活动，难以捉摸，于是采用碰运气的鸵鸟战术，这种认识和做法都是不正确的。笔者凭借多年教学经验，试图从较为宏观和直观的层面，解开阅读理解的神秘面纱。

审题立意高低分的红线

今天谈的是审题立意的问题，这个话题真是老生常谈却又不得不谈。每年高考，都会有大量学生被审题立意拍死在不及格的沙滩上。而审题立意是高考作文是否及格的天然分界线。一旦审题失误．无论写得多好，都只能判不及格。

分类讨论思想在高中数学教学中的应用分析

新课改过程中,大量教育研究机构认为在实际教学方面需要改革传统教学模式,引入创新教学策略,将学生自身综合能力的培养作为重心。我们教师在实际教学过程中也逐渐对教学观念进行转变,催生了分类讨论教学这一崭新的教学模式。

探讨初高中数学衔接教学的对策

数学是各学科中最基础的学科，在高考中占据着非常重要的地位。特别是在高中，有相当一部分学生花了很大精力学习数学，成绩进步却不明显，出现这种情况的原因在于学生没有受到良好的初高中数学衔接教育。为此，教师需要充分认识到初高中数学衔接教学的重要性，并从引入、探究、课堂氛围构建等多个环节做好相关的工作。

《美的发现——学习抒情》教学互动片段与评析

《美的发现——学习抒情》是人教版《语文》必修2的教学内容，其教学目标定位于培养学生发现美和表达美的能力。

考场写作的四个维度

对于大多数考生来说．高考一生中只有一次。而高考作文．不仅是语文试卷中的压轴戏．也是整个高考的重头戏．因此．语文的作文题常被人们称为“高考第一题”。写好考场作文．不仅能为语文拿高分打下坚实基础．也是让高考总分脱颖而出的关键一环。但历年高考作文的成绩并不理想．以2013年为例．江西近30万考生的平均分刚过及格线．

2014年江西高考作文题，学生是否有话可说

2014年高考尚未结束．《中国青年报》记者就采访了教育部考试中心相关命题专家．请他们点评今年全国各地的高考作文题。考试中心专家特别表扬江西作文题延续去年直接从学生的学习生活取材的特点．认为这一思路贴近学生．从熟悉的题材切人．容易引导考生激活知识积累和人生体验．写出真我风采。

把握命题规律沉着冷静应对——谈谈如何写好高考作文

作文．毫无疑问是高考的一出重头戏。每年高考都会涌现一批高分甚至满分作文．但令人遗憾的是．也会出现数量不少的低分作文。怎样尽可能提高作文得分．在高考的大比拼中脱颖而出？本文试图阐析、归纳近几年高考作文的命题特点．并就如何写好高考考场作文给莘莘学子一些有益提示。

多下气力 少留遗憾

我想对考卷的语言基础知识题及古诗文阅读、填空题作些具体分析。江西高考语文科自2005年自主命题以来．便在努力改变学、考分离的状态．逐步落实四个“回归”——回归教材、回归基础、回归能力、回归写作本源。今年的语言基础知识题和古诗文阅读、

让残疾孩子鼓起希望的风帆——吉安特殊教育学校教师“以爱育残”事迹纪实

在吉安县教育局今年举行的“六一文艺汇演”活动中．特殊教育学校残疾孩子表演的舞蹈节目不时将演出气氛推向高潮。聋哑班的孩子们在美妙的音乐中翩翩起舞，一个个优美的造型和充满激情的动作吸引着台下几百个观众的目光，观众将热烈的掌声一次又一次地送给台上尽情表演的残疾儿童。

一本通讯录实现的漂亮转身

放假啦!我们终于可以抛开书本,远离校园了!假期里，玩得昏天黑地是免不了的,胡吃海塞也必不可少。可疯过了，吃过了，静下心来想一想,这难道就是我们期待已久的假日生活吗？ 想要假期过得有意义吗？走,我们打工去。换下学生装,穿上工作服,背起行囊，踏上征程,我们走吧!老师苦口婆心地劝诫我们“书中自有黄金屋”,年轻的我们却宁愿相信人生处处有“金矿”。准备好了吗？带着你敏锐的眼光,带上你聪明的大脑,带上你准备吃苦的心,我们出发吧,人生的第一桶金等着我们去挖掘!

感受生命的召唤

《苏东坡传》林语堂 著 江苏人民出版社 林语堂写苏东坡，不是为写而写。他自己曾说：“只是想写罢了。”其实，还能有什么比一个生命对另一个生命的召唤更神圣的写作理由？所以，林语堂只用寥寥八字便精辟概括了苏东坡的形象：卓尔不凡，百无禁忌。也许，只有林语堂能做到一边还原史实，一边得心应手地展示苏东坡的超绝才智和无邪的赤子之心。

用真实的目光审视世界

《兰波作品全集》【法】阿尔蒂尔·兰波著作家出版社兰波这样评说自己：“我就是盗火者。”关于理想主义，本雅明曾说过：“只有为了那些没有希望的事情，