浅谈中学信息技术课堂快乐教学的实施

快乐教学是希望学生能变被动学习为主动学习,使学生真正体验到学习带来的“快乐”!本文从建立师生平等友好关系,创设吸引学生目光的主体,提高学生的学习成就感,满足学生的好奇心几方面来渗入快乐教学的理念,从而创设一个宽松愉快的课堂学习气氛,实现师生和谐发展。

在计算机操作课中如何培养学生自主学习能力

计算机操作课上,由于学生操作基础薄弱,无论老师上课演示时多么的顺利,在平时操作过程中,总是寻求帮助指导的学生多过老师能辅导过来的人数,原因在于学生对老师的依赖性过多。如果不采取措施,他们的依赖性会越来越强,当老师无暇分身,忙于指导作业的时候,班级里一些自律性弱的同学开始分神,做与学习无关的事。该文就个人十余年的教学实践浅谈一下如何在计算机操作课中培养学生的自主学习能力,让学生学会自主学习,做学习的主人。