感悟深刻——中考作文层级训练之三

课堂教学艺术的高层次境界是“学生活动充分,课堂积累丰富”。创新的教学设计的不同寻常之处是:板块式,主问题,诗意手法,一课多案。在教学艺术上孜孜探求这样的境界:强化课型创新,优化教材处理,简化教学思路,细化课中活动,诗化教学语言,美化教学手段。语文教师的第一“课外”阅读是语文专业报刊;语文教师的第一科研能力是提炼能力。