校长每日应“三省”

校委会班子是一所学校正常运作的指挥、组织和监督的中枢。具有一定管理职务和相应管理职能的班子成员,若能各司其职,尽其所能地向着同一个目标,以团结和谐的姿态去工作、去努力,对学校、对教师、对学生来说都是一个福音。然而现实生活中,虽说优秀团结的先进班子也不少,但是由于对事物认知的差异性,以及各种利益关系的影响,班子成员间相互观望、猜忌,甚至捣乱拆台的现象也屡见不鲜。作为一校之魂的校长,如何巧妙地协调各方关系,促使班子合力实现最大化?副校长、教务主任及中基层班子成员,又如何摆正自身位置,做好校长的"左膀右臂"?身在其中的校长说不能厚此薄彼,必须每日三省吾身;许多中层干部提倡心存"集体",理清"重要"与"不重要",做好分内兼顾分外,当一个精彩的助手。当事者迷旁观者清,教师置身其外更有上佳之建言,有人说兄弟同心其利断金;有人借古喻今提倡广开言路、赏罚分明、亲贤远佞,更有人深入剖析人之心性呼吁必须关注班子的心理建设。

写活细节“三要”谈

一、细节要真实。细节是从生活中来的，是靠细心的观察获取的。而不是凭空编造出来的。从生活中撷取的细节才生动。有真情实感，有说服力；生造的细节必然是虚假的，因此也是不能使人信服的，不能打动人的。如《一夜的工作》有这样一个细节描写：“这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我们跟他一起喝茶。吃花生米，花生米并不多。可以数得清颗数……”

作文:细节决定成败

典型化。就是要精心选择对表现文章主题和刻画人物形象有作用的典型细节。选择最能感动自己和最能感动别人的细节去写。如朱自清的《背影》就是抓住最能打动人心的细节“背影”来进行反复描写的。背影写活了，父亲对儿子的深爱也就生动表现出来了。请欣赏中考佳作《那一刻。我们的爱开花》中的片段：“我俯视着姥姥，看她的背弯得像个瓜瓢，她蹒跚地走到小屋角落里一个被布遮挡住灰尘的小柜子前，嘴角微微上扬。

教育者的雅量

开学了，奋还被他的爸爸领着从这所学校到那所学校，没有一所学校要他。这样辗转三天，走了六所学校，奋最后还是走进了去年那所学校。班主任愤怒地提出“奋来我走”，其他班级更是不敢收留。校长也左右为难。奋，是位典型的“坏”学生，接二连三地制造一些恶作剧，搞得班级不得安宁，同学谈奋色变，退避三舍，班主任忙得焦头烂额，任课教师叫苦不迭，年轻的女教师在他面前还有点战战兢兢。一些家长也纷纷打电话或来校向校长反映他的“劣迹”和“恶果”，甚至提出了转班或转学的要求。