项目教学法在《计算机组装与维修》教学中的应用

在强调"以学生为主体,以老师为主导,以就业为导向",大力提倡新的教学模式并进行课程改革的今天,如何在中职的计算机课程教学中提高学生学习的有效性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。本文将项目教学法的学习模式引入到职业学校的计算机教学中,对如何把计算机理论与实践有机地结合,如何提高学生的技能水平作了进一步的探索。

如何在计算机基础课中加强学生能力的培养

本文从中职生的特征入手，对中职生工资少，职位低等存在的若干普遍性的问题，从学校培养的角度的进行了分析与思考，并就计算机基础教学中如何根据不同能力培养不同效果，如何提高同学的自学能力，以及培养同学的合作精神及创造能力等方面进行了实践与探索，并提出了在计算机基础教学中几点建议与思考。

Web2．0环境下资源库的建设——基于Moodle平台的《计算机应用基础》资源库的设计

本文分析了其他课程资源库的建设与课件的设计，及其在网络教学应用中存在的问题，进而探讨了Web2．0时代对资源库提出的要求，以参加广州市教育局《计算机应用基础》资源库项目，设计了基于Moodle平台的《计算机应用基础》资源库，为资源库建设的发展提供了参考。

在计算机应用基础教学中实施有效教学的思考

中职非计算机专业的学生由于学习能力薄弱，缺乏良好的学习习惯、正确的学习方法及积极的学习兴趣。步入社会后。无法解决自己生活当中遇到的基本的问题。结合本校学生的实际情况和目前广州市教研会对计算机应用基础课改的要求，对于如何增强课堂教学的有效性，本人做出了一部分的尝试。同时与教研活动中有效课堂教学同课异构的公开课进行对比，得出几点认识及思考，并做了以下总结。

浅谈网络诚信与安全

一谈起 Internet互联网,人们很自然会想到在应用中遇到的防病毒、防黑客的问题. 其实不论是病毒还是黑客的祸害,最根本的是人的操行,没有人为的因素,就没有计算机的病毒或者黑客的诞生. 因此,在考虑计算机网络安全的防范中,不应该忽略了最基础的人员诚信问题. 诚信是为了安全,不安全中存在着败坏诚信的隐患.