基于AutoCAD构建机械制图教学环境

结合机械制图课程的教学特点,通过对AutoCAD 2007菜单进行二次开发,建立三维模型图形库,从而实现三维实体模型与二维平面图形之间的转换,将机械制图教学中的难点、重点内容,以直观、生动的形式进行展示,有效地提高了学生的识图能力和绘图能力。

机械制图“直观目标教学法”的研究与实践

机械制图教学中采用"直观目标教学法"授课,引导学生面对具体目标的方式进行学习,使理论与实际相结合。针对当前学生低起点的学习特点,激发基础差的学生的学习兴趣和求知欲,帮助他们克服畏难情绪,树立起学好这门课的信心;从而使教师教得轻松,学生学得愉快。

构形设计的研究与实践

构形设计是制图教学的重要环节,根据各种类型的已知视图进行构形设计,可获得多种形状结构不同的组合形体。构形设计具有多样性和多解性,运用制图知识和相关的美学知识进行构形设计,对提高制图能力具有积极作用。

剖视图的课件研究与制作

为了提高学生的分析和表达能力,满足职业岗位群对制图能力的要求,结合现代教育特点,针对学生学习剖视图时存在的问题,研究使用计算机技术和不同软件制作剖视图课件,探讨课件制作的基本方法、步骤,以求通过所做课件及演示效果对提高教学质量产生积极作用。

加强轴测图训练以提高看图能力

由于学生看图能力较差,不能满足岗位技能的要求,影响了就业。画轴测图是辅助提高看图能力的有效手段,能解决画图难、看图难的实际问题,是目前制图教学的当务之急。

组合体补图方法的研究及其应用

组合体补图是学习制图课程时根据已知两个视图补画第三视图必不可少的基本技能训练.在补图实践中,教师仅凭对组合体从各个方向投影得到的视图是什么样的图形熟记于心、熟练于手的经验,而不用正确的方法指导学生进行补图,其结果是讲过的图例学生会做,一旦放手让学生自己补图,他们就会感到茫然无措、无从下手、不知从何做起.……

制图教学的现状与对策

目前学生在制图课学习过程中普遍存在空间想象能力差,作图能力差,不能独立完成作业等突出问题。在教学工作中,采用加强感性认识,强化基础训练,进行趣题补图,开展实物制作,设计不同教法等措施,因材施教,对于提高制图课教学的整体效果具有重要作用。

组合体三视图的课堂教学设计

制图课程的课堂教学设计,是保证提高教学质量和教学效果的前提。本文以画组合体的三视图为例,介绍制图课程的课堂教学设计。并就课堂教学过程中如何使用彩色粉笔进行板书、板图阐述了实践经验,对解决学生在学习中存在的问题和指导制图教学具有积极的辅助作用。