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围堰填筑水下模袋混凝土施工 被引量:1
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作者 黄君香 《四川水力发电》 2013年第2期52-54,共3页
模袋混凝土是通过用高压泵把混凝土或水泥砂浆灌入模袋中(混凝土或水泥砂浆的厚度通过袋内吊筋袋、吊筋绳的长度控制),混凝土或水泥砂浆固结后形成具有一定强度的板状结构或其它结构。阐述了模袋混凝土施工在汉江兴隆水利枢纽一期围堰... 模袋混凝土是通过用高压泵把混凝土或水泥砂浆灌入模袋中(混凝土或水泥砂浆的厚度通过袋内吊筋袋、吊筋绳的长度控制),混凝土或水泥砂浆固结后形成具有一定强度的板状结构或其它结构。阐述了模袋混凝土施工在汉江兴隆水利枢纽一期围堰填筑工程中的应用。 展开更多
关键词 兴隆水利枢纽 围堰 水下 模袋混凝土 施工
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丹江口大坝加高贴坡混凝土施工中的温控措施
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作者 黄君香 龚政休 《四川水力发电》 2009年第A02期158-160,共3页
在丹江口大坝加高贴坡混凝土施工中,根据坝址气象条件,采用合适的浇筑时段、合理的浇筑程序以及预冷混凝土拌合料,对新浇混凝土进行保温、养护、通水冷却等综合温控措施,确保了贴坡混凝土的施工质量。
关键词 丹江口大坝加高 贴坡混凝土 温控措施
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公路桥T梁架设安装准备工作计算与研究
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作者 黄君香 《葛洲坝集团科技》 2014年第2期88-90,共3页
本文主要阐述天鹅公路桥工程T梁架设安装施工过程中的相关计算与研究。
关键词 T梁架设 施工计算
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丹江口大坝加高左岸工程新老混凝土结合处理施工技术
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作者 龚政休 黄君香 《四川水力发电》 2009年第A02期97-100,共4页
混凝土大坝加高是在原有大坝的基础上对其进行培厚和加高施工。在大坝加高施工过程中,除受底部混凝土或基岩约束外,还受下游坝面或老坝顶老混凝土的约束。由于新老混凝土弹性模量相差较大,对新老混凝土结合要求高,新浇混凝土防裂要求严... 混凝土大坝加高是在原有大坝的基础上对其进行培厚和加高施工。在大坝加高施工过程中,除受底部混凝土或基岩约束外,还受下游坝面或老坝顶老混凝土的约束。由于新老混凝土弹性模量相差较大,对新老混凝土结合要求高,新浇混凝土防裂要求严,因此,大坝加高都会面临大坝新老混凝土施工这样一个关键性技术问题。 展开更多
关键词 丹江大坝加高 新老混凝土结合 施工技术
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丹江口大坝左岸工程施工栈桥安装
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作者 余炳福 黄君香 《葛洲坝集团科技》 2008年第2期62-64,共3页
丹江口大坝左岸工程施工栈桥是其加高工程的关键施工手段。该栈桥位于坝后,受度讯和施工干扰大。本文详细地介绍施工栈桥的安装方法。
关键词 丹江口大坝左岸 施工栈桥 安装
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中小学生心理韧性、情绪调节在家庭累积风险与积极应对方式间的中介效应
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作者 黎旭娇 欧阳泽平 +3 位作者 罗雨星 黄君香 邓树嵩 郭蕊 《预防医学》 2024年第11期941-944,共4页
目的探讨中小学生心理韧性、情绪调节在家庭累积风险与积极应对方式间的中介效应,为促进中小学生心理健康提供参考。方法采用分层随机整群抽样方法抽取广西百色市3个县(区)的中小学生为调查对象,采用青少年心理韧性量表、情绪调节问卷... 目的探讨中小学生心理韧性、情绪调节在家庭累积风险与积极应对方式间的中介效应,为促进中小学生心理健康提供参考。方法采用分层随机整群抽样方法抽取广西百色市3个县(区)的中小学生为调查对象,采用青少年心理韧性量表、情绪调节问卷、中国家庭功能量表和简易应对方式问卷分别调查心理韧性、情绪调节、家庭累积风险和积极应对方式;采用Process宏程序分析心理韧性、情绪调节在家庭累积风险与积极应对方式间的中介效应。结果调查1076人,回收有效问卷1006份,问卷有效率为93.49%。调查对象年龄M(QR)为13.00(1.00)岁;其中男生515人,占51.19%。心理韧性得分为(3.36±0.63)分,情绪调节得分为(2.26±0.56)分,家庭累积风险指数M(QR)为0(0),积极应对方式得分为(1.85±0.39)分。中介效应分析结果显示,家庭累积风险可直接负向影响积极应对方式(β=-0.037,95%CI:-0.059~-0.014,P=0.011),也可通过心理韧性(β=-0.029,95%CI:-0.041~-0.017,P=0.006)或心理韧性和情绪调节(β=-0.002,95%CI:-0.004~-0.001,P=0.001)为链式中介间接负向影响积极应对方式。心理韧性的中介效应占总效应的44%,心理韧性、情绪调节的链式中介效应占总效应的3%。结论心理韧性、情绪调节在家庭累积风险和中小学生积极应对方式间发挥负向中介作用。 展开更多
关键词 中小学生 家庭累积风险 心理韧性 情绪调节 积极应对方式 中介效应
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成长的烦恼
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作者 黄君香 《初中生辅导》 2004年第10期6-7,共2页
下午放学后,我坐在教室里,百无聊赖地翻着课本。今天老师讲的内容我一点都没有听进去,脑子里全是妈妈责骂我的情景。想到这些,我不禁流下了伤心的泪水。往事一幕幕浮现在眼前。我出生在一个农村家庭。在我两岁的时候,妈妈给我生了一个... 下午放学后,我坐在教室里,百无聊赖地翻着课本。今天老师讲的内容我一点都没有听进去,脑子里全是妈妈责骂我的情景。想到这些,我不禁流下了伤心的泪水。往事一幕幕浮现在眼前。我出生在一个农村家庭。在我两岁的时候,妈妈给我生了一个妹妹。 展开更多
关键词 课本 作业 农村家庭 男女平等 学校 中学 电视 瓮安
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