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“师道尊严”溯源及本义——兼论宋代师道文化的兴盛 |
黄启兵
丁汶萍
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《教师发展研究》
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2024 |
0 |
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从兴盛到衰落:西方高等教育中的全面质量管理 |
黄启兵
毛亚庆
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
29
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3
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“新文科”的来源、特性及建设路径 |
黄启兵
田晓明
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《苏州大学学报(教育科学版)》
CSSCI
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2020 |
309
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4
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意大利高等教育改革历程述评 |
黄启兵
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
21
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5
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民国前期高师设置问题研究 |
黄启兵
毛亚庆
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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6
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教师轮岗制度分析 |
黄启兵
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2012 |
19
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7
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教育理想:必要的乌托邦与危险的乌托邦 |
黄启兵
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2006 |
10
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8
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什么是高等教育学中的多学科研究──基于代表性文本的解读 |
黄启兵
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《现代大学教育》
北大核心
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2005 |
8
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9
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学生是高等教育的消费者吗——来自国外的相关讨论 |
黄启兵
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
8
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10
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办学特色与制度空间 |
黄启兵
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2006 |
14
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教育原则的澄清与重构 |
黄启兵
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2005 |
6
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论美国大学学系制的形成原因 |
黄启兵
李凤玮
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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日本与美国高校教师终身制之比较 |
黄启兵
骆旭林
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《建材高教理论与实践》
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2001 |
4
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追求真理与精神交往的自由家园──雅斯贝尔斯大学理念述评 |
黄启兵
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《复旦教育论坛》
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2005 |
7
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我国高校定位的制度分析 |
黄启兵
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
6
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质疑“教育产业化” |
黄启兵
王丹
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《教育探索》
北大核心
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2002 |
4
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论我国博士点的生长机制 |
黄启兵
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2002 |
2
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一流本科教育的根本在于师生关系 |
黄启兵
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《苏州大学学报(教育科学版)》
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2018 |
3
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教师权威的消解与学生自主性的确立──论教育技术对师生关系的影响 |
黄启兵
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《教师发展研究》
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2018 |
6
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理性设计的限度:民国大学院、大学区制与高校设置 |
黄启兵
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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