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关于初中文言文诵读教学的几点思考 被引量：4
1
作者 黄和娟 《广西教育学院学报》 2001年第6期42-44,共3页
从提高文言文的教学效果角度出发，笔者试图分析文言文诵读的一般方法；初中文言文诵读课的一般教学过程；诵读的时间保证和诵读量的要求等这几方面思考关于初中文言文的诵读教学．
关键词 初中 诵读教学 语文教学 文言文 教学 阅读能力
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