柔性管理与初中班主任管理有效结合途径分析

本文首先介绍了柔性管理的相关概念,点明了柔性管理的具体特征。然后针对柔性管理与初中班主任管理的结合提出了大量的解决途径。尤其提出了针对学生特殊时期的心理进行管理,激励和批评相结合的两大观点。最后突出了教师在运用柔性管理时需要注意的问题,并给予了相应的建议。本文所涉及的概念性问题和建议以及措施,将为初中班主任的管理工作提供一定的参考和指导。