粤港澳大湾区国际教育产教融合协同创新知识产权合作推动企业营销战略升级研究——以国际教育学院与机动车公司合作为例

进入大数据知识产权合作时代,粤港澳大湾区国际教育产教融合协同创新背景下的企业营销战略及产教融合创新升级转型模式引起了相关培训产业的关注。本文基于组织行为理论、知识分配理论、合约理论等理论视角,提出国际教育产教融合以长期、紧密、稳定合作范式为模式与路径基础的框架,通过课题组实地调研,并以广州工商学院国际教育学院承担的企业横向课题为对象,分析协同创新、知识共享视角下的粤港澳大湾区知识产权合作一体化模式,为建设可持续发展的粤港澳大湾区国际教育产教融合协同创新合作模式提供政策建议。

知识产权合作时代产教融合协同创新促进粤港澳大湾区国际教育高质量发展的策略探讨

进入知识产权合作时代,产教融合协同创新战略转型引起对粤港澳大湾区国际教育产业的关注。本研究从标准化和知识产权合作的视角出发,探索一种动态智慧联动产教融合协同创新战略转型促进粤港澳大湾区国际教育高质量发展机制,构建一个动态智慧联动教育品牌信息系统集成管理模型,以广州工商学院国际教育为例,分析借助知识产权合作时代产教融合协同创新战略转型促进高质量教育品牌信息系统集成管理,提出路径建议。

粤港澳大湾区高校创新创业驱动的产教融合五维体系--风险管理与利益机制分析

为充分发挥粤港澳三地资源优势,共建、共享一流的创新创业生态体系,本文以粤港澳大湾区高校创新创业驱动的产教融合为研究对象,借助风险管理与利益机制分析创新创业驱动产教融合五维体系一体化的风险来源,提出产教融合五维体系一体化的风险控制建议。以期通过深入探究产教融合一体化创新的风险所在和利益来源,逐步建立起一种基于风险侧和利益侧的有效的产教融合一体化风险利益共担机制,显著提升产教融合五维体系一体化的协同创新绩效。

教育博士学术治理之研究——基于七届全国教育博士论坛论文集(2013~2019)的分析

全国教育博士论坛是教育博士研究生教育领域高级别的学术论坛,是体现教育博士实践研究能力的一个学术交流平台。本文以2013~2019年七届全国教育博士论坛论文集中的664篇论文为研究对象,采用归纳分析的研究方法,对入选论文集的论文进行整理、分析及汇总,研究发现教育改革、教育创新、研究方法、工学关系(或矛盾)等方面是教育博士的学术旨趣和他们关注的重点研究领域。研究还通过对教育指导委员会指导和治理教育博士研究生学术的内在逻辑以及教育博士的学术科研实践活动的现状进行分析,发现目前在理论研究与职业实践的张力、区域差异与教育公平的关系等方面存在问题,未来需要进一步深入关注这方面的问题。

激励理论在企业管理工作中的原则与整合运用

企业管理是管理人员利用一定的管理策略按照企业的发展计划组织协调企业更好地进行生产经营活动,这样一方面有利于企业长期发展战略的实现,另一方面还有利于企业树立良好的形象,在一定程度提升企业的竞争力。

工商管理培训对企业管理水平的影响

目前全球的经济已经走向一体化。现代企业拥有更加广阔的发展前景,这对促进国家经济发展具有重要意义。但企业在发展中也会面临一些挑战,如外界市场环境风险高,企业自身管理水平低下等,这些阻碍了企业的健康发展。本文认为:在当前中国特色社会主义新时代中,要想提升企业的管理水平,需要加强工商管理培训,加强工商管理培训能为企业培养众多优秀的经营管理人才,从而提升企业的经营决策能力,促进企业可持续发展。

生涯发展理论下高校大学生就业能力体系构建

探讨了当下高校大学生就业现状,概述生涯发展理论的内容,对构建大学生就业能力体系提出一些建议,并给出相应的例子,进而为提高大学生就业能力提供参考意见。

新创企业管理制度构建及优化探析

新创企业具有明显的家长式管理制度特征,随着企业不断壮大,其弊端慢慢显露,不利于企业发展,因此,新创企业要重视内部管理制度建设.新创企业管理制度建设有其特殊性,应把握新创企业管理制度建设的原则与要求,探讨新创企业管理制度建设的途径及方法,使新创企业从"人治"走向"法治".

基于生态位思想的企业竞争力评价体系构建

新时代背景下,企业生存环境日益复杂,企业的经营和发展规律越来越趋近自然生态系统,因此运用生态学的基本思想研究企业发展问题应运而生。本文从生态位基本理论出发,建立了以生态位为基础的企业竞争力评价体系,选取生存能力、发展能力、竞争能力作为一级指标,并选取9个二级指标和36个三级指标作为完整的评价指标体系,全面评估各个层面的因素对企业核心竞争力的影响,最后进行评价体系的具体应用,根据评估结果提出有针对性的建议,以供参考。

关于高校产学研协同创新中知识产权保护策略探析

随着时代的发展,近些年来我国十分重视高校科研优势与企业市场优势的有机融合,通过颁布多项政策以此来促进产学研协同创新发展,鼓励高校与企业开展合作.但从实际应用角度来看,在协作过程中因知识产权保护问题出现的利益纠纷越来越多.因此,本文分析高校如何在产学研协同创新发展过程中加强知识产权的保护效率.

产学研协同创新中高校知识产权归属问题探讨

当前,知识经济已经成为时代发展的必然趋势。高校是生产知识的核心力量,为努力践行国家关于经济创新发展的要求,切实提高科技成果转化率,部分高校在科研过程中积极推行产学研协同创新,并取得良好的应用效果。与此同时,部分高校在产学研转化期间存在知识产权归属不明晰,职务成果界定模糊等问题,为此需采取有效的解决方案,明晰产权归属,保障科研人员基本权利。本文基于产学研协同创新中高校知识产权归属现状分析,针对问题提出调整知识产权所有权结构,确定科研人员依据自身职务研究的各类科研成果归属问题,以及构建完善的知识产权利益分配机制等三个对策,以促进产学研协同创新的稳步推进。

促进高校科技成果产生及转化的路径探索

在高校科技成果转化中,知识产权化是核心内容,知识产权化在一定程度上决定了高校科技成果转化的结果。高校技术创新、转移,对企业科技创新以及社会经济发展均有着深刻影响。高校是我国知识产权第二大拥有主体,我国高校知识产权转化实施率与西方发达国家还存在一定程度的差距。目前,在高校科技成果转化中有许多合同都属于非专利技术合同,许多科技成果还未实现知识产权化,高校科研团队在科研期间研发的大量科技成果还未得到有效表达,这就给我国高校的科研工作造成了巨大阻碍,因此迫切需要深入对高校科技成果产生及转化的路径进行探索,这也是本文研究的重点。

新时代我国新生代人力资源生态管理创新研究

新时代背景下企业人力资源结构更加多样化,特别是新生代员工的加入使得企业人力资源管理更趋复杂,运用生态学的基本理念研究当代企业新生代员工人力资源管理问题具有重要的实践创新意义。从生态学视角来看,新的时代背景及外部环境对企业新生代员工人力资源的生态多样性、生态风险、生态系统维护等方面都产生了一定程度的影响。为了适应新的时代要求,当代企业需要采用更具适应性的人力资源管理模式来有效管理新生代员工,推动其与企业价值观、业务深度融合,实现人力资源价值的有效提升。

新创企业管理制度构建及优化

新创企业具有明显的家长式管理制度特征,随着企业不断壮大,其弊端慢慢显露,不利于企业发展。因此,新创企业要重视内部管理制度建设。新创企业管理制度建设有其特殊性,应把握新创企业管理制度建设的原则与要求,探讨新创企业管理制度建设的途径及方法,使新创企业从'人治'走向'法治'。企业在创业成长过程,随着员工的不断增多和业务量的扩大,管理过程的复杂程度也会相应提高,创业者的敬业管理业务活动就会不断增多且复杂化。