指向“教、学、评一致性”的高中语文逆向教学设计探索——以统编高中语文教材必修上册第二单元为例

高中语文逆向教学设计要求教师树立“以学生为中心”的教学理念,要有目标意识,一切设计环节都要围绕目标展开。先研究课程标准、教材特点和学生情况,确立学习目标,然后设计与目标相匹配的评价任务,最后围绕学习目标、评价任务设计学习活动,有序地引导学生实现学习目标,并且让评价贯穿教学始终,落实“教、学、评一致性”,进而提升学生的语文核心素养。