细致比较深层反思成就自身——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动心得分享

一、全程参与,细致对比 (一)教师部分 观察几位大陆教师,在引起动机部分能自然地融入学生的生活情节,看似闲聊,却紧扣当节上课主题,等学生稍微静下心后再正式进入教学.大陆教师对学生就像亲切的长辈,教师能以精准的提问引导学生回答,也有容错的包容心.当学生回答正确,能获得热烈掌声;当学生答得不好,教师会再修饰他的语句;当学生答不出来,也能请求他人的援助,不至于手足无措.