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瓶钵胜于舟——感悟《为学》主观客观因素
1
作者
黄因武
《语文教学之友》
2009年第9期24-25,共2页
学习《为学》,我们印象最深的可能是蜀之鄙二僧欲去南海的故事。结果怎样呢?贫僧至而富僧未至,这样的结果很值得我们回味和深思:贫僧之所以能获得成功,取决于他的自信心和主观努力;富僧之所以多年欲至南海而未成,因为他一味等待...
学习《为学》,我们印象最深的可能是蜀之鄙二僧欲去南海的故事。结果怎样呢?贫僧至而富僧未至,这样的结果很值得我们回味和深思:贫僧之所以能获得成功,取决于他的自信心和主观努力;富僧之所以多年欲至南海而未成,因为他一味等待物质条件的完备。
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关键词
《为学》
主观努力
客观因素
感悟
物质条件
自信心
南海
学习
下载PDF
职称材料
方仲永的落差谁之过?
2
作者
涂家富
黄因武
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006年第3期37-37,共1页
关键词
《伤仲永》
后天教育
王安石
文章
下载PDF
职称材料
题名
瓶钵胜于舟——感悟《为学》主观客观因素
1
作者
黄因武
机构
枣阳市第五中学
出处
《语文教学之友》
2009年第9期24-25,共2页
文摘
学习《为学》,我们印象最深的可能是蜀之鄙二僧欲去南海的故事。结果怎样呢?贫僧至而富僧未至,这样的结果很值得我们回味和深思:贫僧之所以能获得成功,取决于他的自信心和主观努力;富僧之所以多年欲至南海而未成,因为他一味等待物质条件的完备。
关键词
《为学》
主观努力
客观因素
感悟
物质条件
自信心
南海
学习
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
方仲永的落差谁之过?
2
作者
涂家富
黄因武
机构
湖北省枣阳市第五中学
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006年第3期37-37,共1页
关键词
《伤仲永》
后天教育
王安石
文章
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
瓶钵胜于舟——感悟《为学》主观客观因素
黄因武
《语文教学之友》
2009
0
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职称材料
2
方仲永的落差谁之过?
涂家富
黄因武
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006
0
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