幼儿园与社区共同推进早期阅读模式研究

早期阅读对幼儿成长具有深远影响。文章在分析早期阅读对幼儿发展重要意义的基础上,探讨了幼儿园与社区共同推进早期阅读的必要性,并从转变思想观念、创造设施条件、发挥幼儿园自身优势、挖掘社区内潜在资源等四个方面,提出了幼儿园与社区共同推进早期阅读的具体策略。

父亲参与教养对幼儿行为的影响研究——以兰州市某单位附属幼儿园为例

父亲在幼儿教育中,尤其是幼儿的行为教育中扮演着重要角色。由于家庭育儿分工的传统模式和刻板印象,父亲普遍缺席于幼儿的教育参与。为探讨父亲参与和幼儿行为之间的关系,本文以兰州市某附属幼儿园共253位不同年级的幼儿父亲作为被试对象,采用《幼儿父亲参与教养量表》和《儿童行为能力量表》调查父亲参与教养的情况和幼儿的行为之间的关系。结果表明:幼儿父亲在规则教育、教养支持、信息获得和榜样示范等项目中处于高参与率;幼儿的行为自理能力整体较低,按照高低为生活自理<学习自理<交往自理;在生活照顾、情感交流、规则教导、休闲活动、榜样示范和父职成长等项目中,父亲参与对幼儿行为有明显的正向影响。父亲应该重视自身参对幼儿行为发展的潜在影响,主动提升父职能力,积极建立与幼儿的亲密关系和参与式互动,促进幼儿行为的良好发展。

尼尼的蜂蜜罐

有个小朋友叫尼尼，他最喜欢吃蜂蜜。这天，尼尼想吃蜂蜜，可是抱起蜂蜜罐却发现：咦？罐子是空的，蜂蜜没有了。尼尼失望地望若空空的蜂蜜罐子，好怀念蜂蜜的味道啊。