泡塑吸附TMK-TBP液珠萃取比色测定痕量金

本文提出了在磷酸-磷酸氢二钠介质中(pH=5),在F作为增敏剂的条件下,以10μl TBP萃取金(I)与TMK生成的有色络合物的方法。待测元素含量范围是0.0002—20.0g/t金。该方法灵敏度高,准确度好,操作简单、快速,成本低。运用于野外就地采样和测试。

全差式光度法测定超痕量金

根据催化动力学方法，采用全差式光度计测定岩石、土壤及天然水中超痕量金。方法灵敏度高，设备简单；操作方便，选择性好。野外特快分离富集水中金装置简单实用。

微课助力小学语文智慧课堂生成

随着信息化技术的长效发展,教学教学工作也借势发展,呈现出一派新气象、新面貌。因此,以信息化教育2.0发展为契机,通过引入信息化教学资源、改进课堂教学模式、打造生动教学情境等,立足实际与先进的教育教学理念更好结合,将微课的教学场景与产品使用场景深度融合,为学生量身打造涵盖课前、课中、课后,校内、校外的全场景智慧课堂解决方案。基于此,打造小学语文智慧课堂,语文正式迎来“教”“学”的革新与发展契机,从而为下一阶段的语文教学高质量发展奠基。

历史专题教学法的研究与实践

历史专题教学法应打破教材结构限制,以历史课堂教学为主体,以阅读和信息技术活动为辅,以专题形式让学生展开研究,逐步学会综合运用所学知识、方法对历史和社会进行全面的认识。从而使学生不断把所学的知识内化,让历史“生活化”,让历史走进生活。