双基固体推进剂裂纹开裂方向的研究

用粘弹性断裂力学的方法分析了三维板状试样固体推进剂材料的裂纹扩展特性，建立了三维固体推进剂材料的有限元模型，用最大能量释放率准则模拟了试样承受单向拉伸栽荷时的裂纹扩展方向．在数值模拟中考虑了材料非线性及裂尖单元奇异性．通过有限元分析，得出了固体推进剂单向拉伸时裂纹扩展方向．结果表明，裂纹在与初始预制裂纹面成约20°～30°的角度方向传播，计算结果与试验结果吻合较好．

一种新型紧缩场低频馈源

馈源是紧缩场主要部件之一,对紧缩场的电气性能有很大影响。目前国内外设计的紧缩场低频馈源,通常采用金属圆锥喇叭的形式,造成馈源体积、重量较大,不易测试使用。本文提出一种新的馈源结构,由金属脊喇叭加载一个介质阻抗壁构成,经优化减小了馈源的体积和重量。最后,仿真和测试结果表明了这种馈源结构的可行。

基于FPGA的FLAC音频硬解码的设计与实现

针对高保真FLAC音频播放系统中软件解码效率低下、占用系统资源大的问题,提出一种基于FPGA的FLAC音频硬解码的设计方案。分析了FLAC音频基本编解码原理,并详细介绍了基于现场可编程门阵列(FPGA)器件的FLAC解码器各模块的设计思想和实现。利用Verilog语言在Quartus II的开发环境中进行设计输入与仿真验证。实验测试结果表明,该FLAC解码器设计灵活、工作稳定可靠、解码效率高,可作为IP核应用于不同SoC的无损音频播放系统中。

融合指纹识别的设备电子化隔离管理系统

提出了一种融合指纹识别技术的设备隔离电子化管理方法。首先,在阐述设备隔离管理流程的基础上,针对其不足提出了融合指纹识别的设备电子化隔离管理的改进思路;其次,采用ARM和单片机组合平台,设计了设备电子化隔离管理系统的软硬件。实验证明所设计的设备电子化隔离管理系统操作流程清晰,具有严格的操作流水验证过程,能够对企业检修维护工作的安全进行发挥较为重要的作用。

既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲

近几年来，监利县投入2亿多元推进义务教育均衡发展，全县中小学办学条件有了较大改善，校舍焕然一新，图书室、实验室相继达标,“班班通”已覆盖每一所农村学校。

打造风清气正的教育——监利县教育系统“四风”建设工作纪实

2009年底,刚上任的监利县教育局局长余新洲收到了一封署名＂某小学全体正义教师＂的来信,信中详细揭露了在全县举行的2008—2009学年度小学毕业年级考试中,该校领导、教师、学生共同作弊的丑恶现象。时隔不久,监利县教育局、监利县桥市镇委、镇政府和监利县新闻中心、监利电视台同时收到一封署名为＂桥市镇何桥村小学全体家长＂的来信。来信反映,何桥村小学校长吴虎成带领教师,视学生为子女,把学校办得红红火火。为此,该校全体学生家长恳请各级领导支持这所学校,

闲置校舍的华丽转身

今年初，我到监利县毛市镇去办事，途经毛市镇郊的崔吴村小学时，只见校园里面杂草丛生，几头牛在校园里悠闲地追逐。教学楼因年久失修屋顶漏水，教室门窗破烂不堪。

当前乡村教师队伍的现状及对策

湖北省监利县现有乡村中小学387所，其中高中6所，初中50所，小学331所（教学点186个）。乡村学校现有学生140396人，其中高中生15469人，初中生49497人，小学生75430人（公办小学42295人，村小33135人）；现有公办教师6747人，其中在岗6175人，不在岗572人，离退休1513人。不在岗教师中，内退、病休、外出学习377人，离岗外出任教的195人。另有省资教生126人，县城支教教师105人，高中学校双向选择尚未办理手续的116人，代课教师1292人。

找准死结绳自解

近些年来，新闻媒体报道的每一起校园安全事件，都给社会带来无尽的反思，给受害家庭带来永远的伤痛。如果说校园安全问题犹如系在素质教育身上的绳索，那么只有当我们找到绳上的死结时，才能彻底摆脱这条绳子的束缚。

基于GoAhead与JTAG的FPGA/CPLD/PROM远程配置方法

提出了一种基于GoAhead嵌入式web服务器和JTAG总线的FPGA/CPLD/PROM器件远程配置方法。设计使用GoAhead嵌入式服务器接收来自以太网的XSVF文件,再由CPU解析并通过JTAG协议对FPGA/CPLD/PROM进行配置文件更新,技术人员可以通过局域网中的任意PC机对目标设备进行远程操作,避免了繁琐而不安全的设备开箱。本方法占用系统硬件资源极少,效果稳定可靠,可作为各类通信设备中FPGA/CPLD/PROM器件的ISP方案,也可方便的用在旧设备的升级改造中。

Xc波段双脊喇叭驻波比优化设计

本文将双脊角锥喇叭脊波导特性阻抗的简化计算方法近似应用于双脊圆锥喇叭,并结合Ansoft HFSS软件仿真技术,对用作紧缩场馈源的Xc波段(5.85-8.2GHz)圆锥喇叭的脊的形状进行了优化,达到了降低驻波比的目的。这种简化计算方法对于脊喇叭的设计有着较大的借鉴意义。

民选校长叶祥佳——记全国优秀教师、全国骨干校长叶祥佳

2001年7月30日,当监利县公开选拔该县玉沙小学首任校长的结果公布后,整个会场在沉寂片刻后爆发出雷鸣般的掌声:叶祥佳脱颖而出!这一结果,既出人意料又众望所归。出人意料的是他原来只是该县容城镇建设小学校长,按传统的观念根本不够资格担任玉沙小学校长;而他却又众望所归,起点学历初中。

“三问”引发大培训

本刊第八期以“暑期集训如何走出‘酷暑”’为主题进行了讨论。监利县2011年暑期集训吸收了讨论的部分成果。对教育系统干部培训采用大培训的战略。实现培训内容订单化、培训教师专业化和培训效益集约化。为暑期集训提供了一种借鉴。

有序有效开展线上教学的探索与实践——以华中师范大学附属惠州大亚湾第二小学为例

新冠肺炎疫情期间,为确保"停课不停学",中小学校开始广泛开展线上教学。在明确线上教学的本质以及其存在的难以保证学生学习专注度、对教师教学能力要求高和教学效果难以评价等弊端的基础上,华中师范大学附属惠州大亚湾第二小学以课程为抓手,确立评价标准,并利用数据反馈,有效保证了教学效果和质量。

在科学课上巧用多媒体技术 提高课堂实效性

随着多媒体软件、硬件设施的不断发展和完善，多媒体技术已经渗入到许多教师的课堂中，成为教师教学的重要辅助手段之一。多媒体手段之所以能被大多数教师特别是青年教师接受并推广，是因为有传统教学手段无法比拟的优势。然而，随着多媒体使用的深度、广度逐渐增加，多媒体在教学手段的使用上也暴露出了许多的弊端，教师对多媒体使用的认识存在误区，那么如何让多媒体更好地为教学服务，提高课堂实效，成为现在迫切要解决的一个普遍问题。

师生在快乐中自我超越

作为一所新建的半寄宿制公办学校,监利县章华小学始终坚持"快乐每一刻,超越每一天"的办学理念,基本构建了初具章华特色的快乐教育体系,取得了良好的成效。开设快乐校本课程。课程形态决定校园生态。为激发学生兴趣,尊重学生个性,发展学生特长,建校初期,章华小学开设了"五微"课程,即快乐晨诵(中华经典)、快乐午写(习字)、快乐晚课间(体育)、快乐徼英语(口语)

课堂是改革的主阵地

思想是行动的先导,观念决定行动的方向。纵观国内名校,无一不是因课程改革走在全国、全省最前列而成名的。章华小学为实现后发赶超,成为监利教育的新名片,并跻身省级示范小学行列,全心全意把深化课程改革当成学校发展的上升之路。以'学生第一'为核心理念。学校进行新课改的核心理念是'一切为了学生的发展'。

优质学校的新名片

监利县章华小学是一所2014年秋季开始招生的半寄宿制公办小学,学校秉承"快乐每一刻,超越每一天"的办学理念,努力将章华小学打造成监利优质学校的又一张名片。营造特色管理氛围。围绕办学理念,学校构建具有科学性、人文性、可操作性的管理制度体系,通过正面引导、积极鼓励等,努力营造人人尊重制度、维护制度、敬畏制度的良好局面,将制度内化为师生习惯。