小学中高学段毛笔字教学存在问题与对策

针对学生写毛笔字时存在的各种问题,本文提出在学生初学毛笔字时先从隶书入手,同时在写毛笔字过程中注意眼到、口到、心到、手到。

有效分析小学德育的生活化教学策略

“生活即教育”是我国教育学家陶行知提出的教育理念,即要求教师在实际展开教学活动的过程中,明确生活与教育、生活与知识之间紧密的联系,只有在理论知识讲解基础上对学生知识应用能力、解决生活中真实问题的能力进行全面培养,才能够促进学生的全面健康发展。现阶段这一先进教育理念被广泛应用于小学德育教育活动当中。鉴于此,本文首先对小学德育生活化教育理念的提出进行了简要分析,在分析小学德育的生活化教学的内涵与内容的基础上,总结了小学德育的生活化教学策略,以供参考。