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富集与测定水质中的痕量砷
被引量:
4
1
作者
黄均惠
谢镜明
姚燕春
《分析测试通报》
CSCD
1989年第4期60-63,共4页
本文研究了氨基乙基纤维素(AE)富集AsO_4^(3-)的条件,并采用抗坏血酸-盐酸羟胺体系还原砷钼杂多酸,应用于测定自来水、井水、河水中的砷,结果满意,检测下限达1ppb。
关键词
水
砷
氨基
乙基纤维素
富集
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职称材料
L-精氨酸、美蓝、硝普钠对氯胺酮催眠作用的影响
2
作者
黄均惠
马晓旭
钟泰迪
《陕西医学杂志》
CAS
北大核心
2007年第3期280-281,共2页
目的:了解NO/cGMP信号通路在氯胺酮催眠机制中的作用。方法:将70只昆明种小鼠随机分为7组,每组10只,各组小鼠腹腔注射氯胺酮110mg/kg,待翻正反射消失后2min,分别侧脑室注射生理盐水、L-精氨酸50、100、200ng、硝普钠2μg和美蓝4μg;另...
目的:了解NO/cGMP信号通路在氯胺酮催眠机制中的作用。方法:将70只昆明种小鼠随机分为7组,每组10只,各组小鼠腹腔注射氯胺酮110mg/kg,待翻正反射消失后2min,分别侧脑室注射生理盐水、L-精氨酸50、100、200ng、硝普钠2μg和美蓝4μg;另外一组(LM组)在腹腔注射氯胺酮(110mg/kg)前5min侧脑室注射MB4g,待翻正反射消失后2min侧脑室注射L-Arg200ng。观察各组小鼠翻正反射恢复时间(RT)。结果:L50、L100、L200和SNP组RT分别为(23.6±5.1)、(20.3±4.9)、(17.8±4.6)和(25.5±7.9)min,均较S组(31.5±9.7)min明显缩短,LM组为(19.1±7.3)min,较S组明显缩短,且随L-Arg剂量增加,小鼠RT进一步缩短;侧脑室注射美蓝对小鼠RT没有明显影响,也对L-Arg200ng缩短小鼠RT的作用没有明显影响。结论:L-Arg可以拮抗氯胺酮催眠作用,MB4μg则不能明显影响氯胺酮的催眠作用。
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关键词
催眠术
麻醉
氯胺酮/药理学硝普钠/治疗应用
@鸟苷酸环化酶抑制剂
精氨酸/治疗应用
小鼠
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职称材料
聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶的合成及其对苯酚的吸附研究
3
作者
黄敏
周建敏
黄均惠
《化工新型材料》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第10期134-136,共3页
以聚乙烯醇(PVA)、壳聚糖和明胶为原料、戊二醛为交联剂,在酸性溶液中通过共混交联反应合成了聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶,单因素法讨论了影响水凝胶性能的因素如:反应物质量比、交联剂用量、反应温度、反应时间等聚乙烯醇/壳聚糖/明胶...
以聚乙烯醇(PVA)、壳聚糖和明胶为原料、戊二醛为交联剂,在酸性溶液中通过共混交联反应合成了聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶,单因素法讨论了影响水凝胶性能的因素如:反应物质量比、交联剂用量、反应温度、反应时间等聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶,对不同浓度苯酚溶液的吸附研究。研究结果表明聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶对苯酚有较好的吸附性能。
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关键词
聚乙烯醇
壳聚糖
明胶
水凝胶
苯酚
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职称材料
应用颗粒状8-氨基喹啉螯合纤维素交换剂分离富集Pt(Ⅳ),Pd(Ⅱ)
被引量:
1
4
作者
庄义婷
黄均惠
《分析测试学报》
CAS
CSCD
1997年第4期66-68,共3页
采用自制颗粒状8-氨基喹啉螯合纤维素交换剂,对Pt(Ⅳ)和Pd(Ⅱ)进行柱分离。当pH为38时,Pd(Ⅱ)被交换剂的螯合基团螯合,而Pd(Ⅳ)不被螯合,从而达到Pt(Ⅳ)、Pd(Ⅱ)的分离。再以1mol/L的HCl...
采用自制颗粒状8-氨基喹啉螯合纤维素交换剂,对Pt(Ⅳ)和Pd(Ⅱ)进行柱分离。当pH为38时,Pd(Ⅱ)被交换剂的螯合基团螯合,而Pd(Ⅳ)不被螯合,从而达到Pt(Ⅳ)、Pd(Ⅱ)的分离。再以1mol/L的HCl作洗脱液将Pd(Ⅱ)洗脱。此法可达到定量分离,操作简便。
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关键词
氨基喹啉
螯合纤维素
铂
钯
分离
富集
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职称材料
新型颗粒状纤维素交换剂的研制
5
作者
庄义婷
黄均惠
《分析测试学报》
CAS
CSCD
1997年第3期21-24,共4页
研制了一种新型颗粒状8氨基喹啉螯合纤维素交换剂。对影响纤维素颗粒大小、孔径、孔隙度以及功能化过程的各种因素进行了探讨,并用电镜、红外光谱对8氨基喹啉螯合纤维素的结构进行了表征。
关键词
氨基喹啉
螯合纤维素
纤维素
离子交换剂
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职称材料
谈职中英语课堂“听,说,读,写”中的情景创设
6
作者
黄均惠
《广东教育(职教)》
2018年第1期90-91,共2页
不少的中职学校的英语老师都会遇到这样的困惑:现在很多的学生对英语学习总是提不起兴趣,英语课堂效率低下,教师一味地讲,学生收获甚少.另一方面,有些英语考试考得不错的学生,但不能把他们所学到的英语知识应用到实际生活中来.例如遇...
不少的中职学校的英语老师都会遇到这样的困惑:现在很多的学生对英语学习总是提不起兴趣,英语课堂效率低下,教师一味地讲,学生收获甚少.另一方面,有些英语考试考得不错的学生,但不能把他们所学到的英语知识应用到实际生活中来.例如遇到一个说英语的外国人,却不能有效地进行交流.造成这局面的原因很多,其中之一就是学生们缺乏在情景中学习英语.
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关键词
英语课堂
情景创设
职中
英语学习
英语老师
中职学校
课堂效率
英语考试
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职称材料
职业中学英语教师工作中的语言磨损现象与对策
7
作者
黄均惠
《广东教育(职教)》
2017年第11期35-36,共2页
一、引言 很多英语教师在工作中都会遇到这样一种困惑,且非常有趣的是,这种困惑感会随着工作时间的越长,这种情感就越来越强烈。那么,这是一种什么困惑呢?那就是老师们书教的越久,就越觉得自己的英语知识水平退化越严重,表现在...
一、引言 很多英语教师在工作中都会遇到这样一种困惑,且非常有趣的是,这种困惑感会随着工作时间的越长,这种情感就越来越强烈。那么,这是一种什么困惑呢?那就是老师们书教的越久,就越觉得自己的英语知识水平退化越严重,表现在很多英语单词会提笔忘字;语法知识的掌握也没那么系统了,有时知道是这样,但就说不出个所以然来;更为严重的是英语口语严重退化,已经到了一种想开口说,但就是不知道怎样表达的尴尬地步了。
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关键词
中学英语
教师工作
磨损
语言
职业
英语教师
工作时间
知识水平
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职称材料
海水中痕量氰的测定
8
作者
黄均惠
林植青
《环境科学研究》
EI
CAS
1978年第7期60-69,共10页
研究微量氰化物的测定方法已经有不少的报导,但目前实际应用在水质分析中仍多采用吡啶一联苯胺法,该方法的精密度及准确度都好,灵敏度也不错,操作亦颇简便。但联苯胺是致癌物质,吡啶又具有异常的恶臭,对使用者都有影响。
关键词
水质分析
联苯胺法
分光光度法测定
苯三酚
样品测定
水样分析
试剂浓度
吸光度
工作曲线
致癌物质
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职称材料
题名
富集与测定水质中的痕量砷
被引量:
4
1
作者
黄均惠
谢镜明
姚燕春
机构
中山大学
出处
《分析测试通报》
CSCD
1989年第4期60-63,共4页
文摘
本文研究了氨基乙基纤维素(AE)富集AsO_4^(3-)的条件,并采用抗坏血酸-盐酸羟胺体系还原砷钼杂多酸,应用于测定自来水、井水、河水中的砷,结果满意,检测下限达1ppb。
关键词
水
砷
氨基
乙基纤维素
富集
Keywords
Arsenic(V)
enrichment
aminoethyl (AE)-cellulose
分类号
O661.1 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
L-精氨酸、美蓝、硝普钠对氯胺酮催眠作用的影响
2
作者
黄均惠
马晓旭
钟泰迪
机构
浙江大学医学院附属邵逸夫医院麻醉科
出处
《陕西医学杂志》
CAS
北大核心
2007年第3期280-281,共2页
文摘
目的:了解NO/cGMP信号通路在氯胺酮催眠机制中的作用。方法:将70只昆明种小鼠随机分为7组,每组10只,各组小鼠腹腔注射氯胺酮110mg/kg,待翻正反射消失后2min,分别侧脑室注射生理盐水、L-精氨酸50、100、200ng、硝普钠2μg和美蓝4μg;另外一组(LM组)在腹腔注射氯胺酮(110mg/kg)前5min侧脑室注射MB4g,待翻正反射消失后2min侧脑室注射L-Arg200ng。观察各组小鼠翻正反射恢复时间(RT)。结果:L50、L100、L200和SNP组RT分别为(23.6±5.1)、(20.3±4.9)、(17.8±4.6)和(25.5±7.9)min,均较S组(31.5±9.7)min明显缩短,LM组为(19.1±7.3)min,较S组明显缩短,且随L-Arg剂量增加,小鼠RT进一步缩短;侧脑室注射美蓝对小鼠RT没有明显影响,也对L-Arg200ng缩短小鼠RT的作用没有明显影响。结论:L-Arg可以拮抗氯胺酮催眠作用,MB4μg则不能明显影响氯胺酮的催眠作用。
关键词
催眠术
麻醉
氯胺酮/药理学硝普钠/治疗应用
@鸟苷酸环化酶抑制剂
精氨酸/治疗应用
小鼠
分类号
R977.4 [医药卫生—药品]
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职称材料
题名
聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶的合成及其对苯酚的吸附研究
3
作者
黄敏
周建敏
黄均惠
机构
广东石油化工学院化学与生命科学学院
出处
《化工新型材料》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第10期134-136,共3页
基金
广东省科技计划项目(2010B031800010)
文摘
以聚乙烯醇(PVA)、壳聚糖和明胶为原料、戊二醛为交联剂,在酸性溶液中通过共混交联反应合成了聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶,单因素法讨论了影响水凝胶性能的因素如:反应物质量比、交联剂用量、反应温度、反应时间等聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶,对不同浓度苯酚溶液的吸附研究。研究结果表明聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶对苯酚有较好的吸附性能。
关键词
聚乙烯醇
壳聚糖
明胶
水凝胶
苯酚
Keywords
polyvinyl alcohol, chitosan, gelatin, hydrogel, phenol
分类号
O647.3 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
应用颗粒状8-氨基喹啉螯合纤维素交换剂分离富集Pt(Ⅳ),Pd(Ⅱ)
被引量:
1
4
作者
庄义婷
黄均惠
机构
罗湖环保局
中山大学
出处
《分析测试学报》
CAS
CSCD
1997年第4期66-68,共3页
文摘
采用自制颗粒状8-氨基喹啉螯合纤维素交换剂,对Pt(Ⅳ)和Pd(Ⅱ)进行柱分离。当pH为38时,Pd(Ⅱ)被交换剂的螯合基团螯合,而Pd(Ⅳ)不被螯合,从而达到Pt(Ⅳ)、Pd(Ⅱ)的分离。再以1mol/L的HCl作洗脱液将Pd(Ⅱ)洗脱。此法可达到定量分离,操作简便。
关键词
氨基喹啉
螯合纤维素
铂
钯
分离
富集
Keywords
Aminoquinoline chelating exchanger,Pd,Pt,Separation
分类号
O614.823 [理学—无机化学]
O614.826 [理学—无机化学]
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职称材料
题名
新型颗粒状纤维素交换剂的研制
5
作者
庄义婷
黄均惠
机构
深圳罗湖环保局
中山大学
出处
《分析测试学报》
CAS
CSCD
1997年第3期21-24,共4页
文摘
研制了一种新型颗粒状8氨基喹啉螯合纤维素交换剂。对影响纤维素颗粒大小、孔径、孔隙度以及功能化过程的各种因素进行了探讨,并用电镜、红外光谱对8氨基喹啉螯合纤维素的结构进行了表征。
关键词
氨基喹啉
螯合纤维素
纤维素
离子交换剂
Keywords
Aminoquinoline, Chelating cellulose exchanger.
分类号
TQ425.23 [化学工程]
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职称材料
题名
谈职中英语课堂“听,说,读,写”中的情景创设
6
作者
黄均惠
机构
中山市东凤镇理工学校
出处
《广东教育(职教)》
2018年第1期90-91,共2页
文摘
不少的中职学校的英语老师都会遇到这样的困惑:现在很多的学生对英语学习总是提不起兴趣,英语课堂效率低下,教师一味地讲,学生收获甚少.另一方面,有些英语考试考得不错的学生,但不能把他们所学到的英语知识应用到实际生活中来.例如遇到一个说英语的外国人,却不能有效地进行交流.造成这局面的原因很多,其中之一就是学生们缺乏在情景中学习英语.
关键词
英语课堂
情景创设
职中
英语学习
英语老师
中职学校
课堂效率
英语考试
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业中学英语教师工作中的语言磨损现象与对策
7
作者
黄均惠
机构
中山市东凤理工学校
出处
《广东教育(职教)》
2017年第11期35-36,共2页
文摘
一、引言 很多英语教师在工作中都会遇到这样一种困惑,且非常有趣的是,这种困惑感会随着工作时间的越长,这种情感就越来越强烈。那么,这是一种什么困惑呢?那就是老师们书教的越久,就越觉得自己的英语知识水平退化越严重,表现在很多英语单词会提笔忘字;语法知识的掌握也没那么系统了,有时知道是这样,但就说不出个所以然来;更为严重的是英语口语严重退化,已经到了一种想开口说,但就是不知道怎样表达的尴尬地步了。
关键词
中学英语
教师工作
磨损
语言
职业
英语教师
工作时间
知识水平
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
海水中痕量氰的测定
8
作者
黄均惠
林植青
机构
中山大学
南海所
出处
《环境科学研究》
EI
CAS
1978年第7期60-69,共10页
文摘
研究微量氰化物的测定方法已经有不少的报导,但目前实际应用在水质分析中仍多采用吡啶一联苯胺法,该方法的精密度及准确度都好,灵敏度也不错,操作亦颇简便。但联苯胺是致癌物质,吡啶又具有异常的恶臭,对使用者都有影响。
关键词
水质分析
联苯胺法
分光光度法测定
苯三酚
样品测定
水样分析
试剂浓度
吸光度
工作曲线
致癌物质
分类号
X8 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
富集与测定水质中的痕量砷
黄均惠
谢镜明
姚燕春
《分析测试通报》
CSCD
1989
4
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职称材料
2
L-精氨酸、美蓝、硝普钠对氯胺酮催眠作用的影响
黄均惠
马晓旭
钟泰迪
《陕西医学杂志》
CAS
北大核心
2007
0
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职称材料
3
聚乙烯醇/壳聚糖/明胶水凝胶的合成及其对苯酚的吸附研究
黄敏
周建敏
黄均惠
《化工新型材料》
CAS
CSCD
北大核心
2012
0
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职称材料
4
应用颗粒状8-氨基喹啉螯合纤维素交换剂分离富集Pt(Ⅳ),Pd(Ⅱ)
庄义婷
黄均惠
《分析测试学报》
CAS
CSCD
1997
1
下载PDF
职称材料
5
新型颗粒状纤维素交换剂的研制
庄义婷
黄均惠
《分析测试学报》
CAS
CSCD
1997
0
下载PDF
职称材料
6
谈职中英语课堂“听,说,读,写”中的情景创设
黄均惠
《广东教育(职教)》
2018
0
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职称材料
7
职业中学英语教师工作中的语言磨损现象与对策
黄均惠
《广东教育(职教)》
2017
0
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职称材料
8
海水中痕量氰的测定
黄均惠
林植青
《环境科学研究》
EI
CAS
1978
0
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职称材料
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