文理分科视域下大学生跨文化适应能力的现状研究

大学生跨文化适应能力具有压力应对理论、文化学习理论、社会认同理论等三方面的理论基础,高等教育的文理分科使大学生呈现为社会科学与自然科学的分离,抑制了大学生的全面发展与整体素质提升,因此高等教育应立足于培养具有专业理论知识的同时,着力增强大学生的跨文化适应能力,以满足培养日趋激烈的国际化人才需求。

高校教师课堂教学质量评价体系的研究

教师教学质量评估已成为高校内部教学质量监控的一种最基本和最经常的方式。文章对构建科学评估体系问题的提出及意义作了分析,根据建立课堂教学质量评价指标体系应遵循的原则,从内容与层次两方面分析影响高校课堂教学的各种因素,提出了教师教学质量评价的方法及具体内容。

中外联合办学项目大学生跨文化适应能力的培养模式研究

中外联合办学项目大学生是中国留学生的重要群体,项目大学生跨文化心理适应与社会文化适应问题,极大地影响了项目大学生的学习效果与生活状态。本研究以跨文化适应的基本过程为依据,针对于高校中外联合办学项目大学生跨文化适应培养存在的问题,提出了中外联合办学背景下大学生跨文化适应能力的"六维度"培养模式,以增强中外联合办学项目的教育质量,提升中外联合办学项目大学生的跨文化适应能力。

坚持以科学发展观为指导 改进高校综合办公室管理工作

概括介绍了高校办公室工作现状,结合作者作为黑龙江科技学院数力系综合办公室工作的实际,阐述了在办公室管理工作中,坚持以人为本,以科学发展观为指导,充分发挥办公室管理工作职能,提高办公室工作效率的具体实施办法。

黑龙江省地方高校贷款偿还问题研究——以黑龙江省A高校为例

为满足高校大众化教育的基本需要,高校在财政拨款增幅有限的情况下,选择银行贷款这种方式来满足新建校区、修建教育教学与生活服务基础设施等方面资金需要,但贷款风险高、贷款偿还压力大,高校财务管理陷入较大风险,高校应在完善现代大学制度、增强财务管理与审计人员的专业素质、完善大学银行贷款管理制度、多元化筹资等方面解决高校贷款偿还过程中存在的问题。