运用信息技术辅助初中数学教学中的几点认识

《数学课程标准》明确指出：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响.在教学中要充分考虑把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入现实的、探索性的数学活动中去.教师可以利用电脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等进行综合处理,使得数学知识易于理解和掌握.通过计算机提取资料、交互反馈、进行自学,让学生在数学中的学习能力、探索能力、创新意识、解决问题的能力成为学生创新发展的方向.

浅谈中国古典诗歌中送别诗的特点

中国古诗词是文化遗产中的一朵奇葩。古诗词题材包罗万象，是高考必考的一个考点，要想在高考中拿下古诗词的高分，

信息技术环境对数学教学的影响

信息化社会给教学带来了不小的改变,本文从信息技术对教育的影响、对数学教学的影响等方面对信息技术的应用进行了探究,同时也对在教学中应用信息技术值得注意的问题进行了反思.

学校管理的制度设计与路径选择研究

学校管理是确保学校各项工作顺利开展的前提，科学的管理可以有效的推进学校工作质量，提高教学效率，让教师在工作中实现自我价值，让学生在学习中获得快乐。管理在提高工作效率的同时，也不可避免的存在着行政化的痕迹，就学校管理来看，管理的核心是为教学和科研活动“保驾护航”，可是在实际中，行政化的色彩愈加强烈，为此学校管理要回归教育性，学校管理者要明确管理是为了更好的发展教育的理念，从制度设计与路径选择进行研究。

浅谈古诗中如何使『愁』形象化

'愁' 是一种看不见, 摸不着的抽象的内在情感. 虽然它很抽象, 但我们的古诗人却可以把它表达得淋漓尽致, 表达得形象可感,让人读起来有种身临其境之感, 有种恍然大悟之感, 原来我们心中这种难以言说之情可以有所托, 可以如此外化的. 那么古诗人是如何把此种感情表达出来的呢?