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竞争情报与反倾销会计结合——规避国际反倾销风险之道
被引量:
6
1
作者
黄培添
劳汉生
《经济师》
2006年第2期78-79,共2页
近年来,中国企业面对国外的反倾销调查,可谓努力应诉,但收效并不理想。面对国外的反倾销调查,文章认为除了有效的积极应诉抗辩以外,合理规避才是上策。为此,企业应做好竞争情报和反倾销会计两项工作,并将二者有机结合起来。
关键词
规避
反倾销
竞争情报
反倾销会计
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职称材料
思维导图在小学数学复习课中的有效应用
被引量:
2
2
作者
黄培添
《新教师》
2018年第1期44-45,共2页
当前,部分学生数学成绩不理想,其原因在于数学教师没有运用良好的教学方法,导致学生对数学学习积极性不高,缺乏学习数学的兴趣。通过实践发现,在小学数学复习课程中应用思维导图,有利于集中学生听课时的注意力,将原本抽象的知识系统转...
当前,部分学生数学成绩不理想,其原因在于数学教师没有运用良好的教学方法,导致学生对数学学习积极性不高,缺乏学习数学的兴趣。通过实践发现,在小学数学复习课程中应用思维导图,有利于集中学生听课时的注意力,将原本抽象的知识系统转变得更为直观化,符合小学生的认知能力。
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关键词
小学数学
应用
复习课
学习积极性
中学生
数学成绩
教学方法
数学教师
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职称材料
小学数学教学中建模思想的渗透
被引量:
2
3
作者
黄培添
《学周刊(中旬)》
2015年第5期77-77,共1页
当前,建模思想已经在小学数学教学中广泛应用,这种教学思想对提高学生的逻辑思维能力和教师的教学效率发挥着积极作用。本文对小学数学教学中建模思想的实施进行探讨,以供广大同仁参考。
关键词
小学数学
模型思想
实施
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职称材料
北师大版二年级《辨认方向》教学设计
4
作者
黄培添
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第3期134-134,共1页
教材内容:北师大版小学数学第四册第三单元的教学内容教材分析:教材内容与小学生的日常生活密切相关,是培养学生空间意识与方位感的重要素材。
关键词
北师大版
《辨认方向》
教学设计
二年级
教材内容
日常生活
教材分析
教学内容
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职称材料
教科版五年级科学《浮力》教学设计
5
作者
黄培添
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第1期151-152,共2页
教材内容:教科版小学科学五年级下册教材分析:本节课的教学内容为浮力,不仅漂浮在水面上的物体会受到水的浮力,沉到水底的物体同样会受到浮力的影响。教学目标:,一、知识目标:知道浮力的基本概念,物体浸入水中,会受到水向上的...
教材内容:教科版小学科学五年级下册教材分析:本节课的教学内容为浮力,不仅漂浮在水面上的物体会受到水的浮力,沉到水底的物体同样会受到浮力的影响。教学目标:,一、知识目标:知道浮力的基本概念,物体浸入水中,会受到水向上的力,这种力也就是通常所说的浮力。
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关键词
《浮力》
小学科学
五年级
教科版
教学设计
教学内容
教材分析
教材内容
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职称材料
如何强化课堂有效提问
6
作者
黄培添
《广西教育》
2007年第11A期37-37,共1页
《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”教师在课堂上的提问是师生互动的一种主要形式,如何有效地利用这种形式来提升教学效果呢?
关键词
有效提问
课堂
《数学课程标准》
数学活动教学
师生互动
数学教学
交往互动
教学效果
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职称材料
关注细节,提高学生的科学素养
7
作者
黄培添
《新校园(中旬刊)》
2017年第4期114-114,共1页
在素质教育背景下,如何提高小学生的科学素养已成为小学教育工作的重大任务,是促进小学生全面发展的重要保障。因此,本文从多个角度客观分析了在关注细节的基础上提高学生科学素养的有效途径。
关键词
教学细节
学生科学素养
措施
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职称材料
老人摔倒 你扶不扶
8
作者
黄培添
刘温
《快乐语文》
2016年第10Z期2-5,共4页
尊老爱幼历来是我国的传统美德。但是近来却时时发生好心人搀扶摔倒老人反遭讹诈的事件,这让许多人左右为难。那么你呢?当你遇到老人摔倒时,你会不会扶?在扶与不扶之间,还有别的选择吗?福建省南安市第一实验小学的师生们对此展开了热烈...
尊老爱幼历来是我国的传统美德。但是近来却时时发生好心人搀扶摔倒老人反遭讹诈的事件,这让许多人左右为难。那么你呢?当你遇到老人摔倒时,你会不会扶?在扶与不扶之间,还有别的选择吗?福建省南安市第一实验小学的师生们对此展开了热烈的讨论,我们一起去听听吧.
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关键词
老人
碰瓷
原文传递
题名
竞争情报与反倾销会计结合——规避国际反倾销风险之道
被引量:
6
1
作者
黄培添
劳汉生
机构
中山市路桥建设有限公司
电子科技大学中山学院
出处
《经济师》
2006年第2期78-79,共2页
文摘
近年来,中国企业面对国外的反倾销调查,可谓努力应诉,但收效并不理想。面对国外的反倾销调查,文章认为除了有效的积极应诉抗辩以外,合理规避才是上策。为此,企业应做好竞争情报和反倾销会计两项工作,并将二者有机结合起来。
关键词
规避
反倾销
竞争情报
反倾销会计
分类号
G255.51 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
思维导图在小学数学复习课中的有效应用
被引量:
2
2
作者
黄培添
机构
福建省南安市第一实验小学
出处
《新教师》
2018年第1期44-45,共2页
文摘
当前,部分学生数学成绩不理想,其原因在于数学教师没有运用良好的教学方法,导致学生对数学学习积极性不高,缺乏学习数学的兴趣。通过实践发现,在小学数学复习课程中应用思维导图,有利于集中学生听课时的注意力,将原本抽象的知识系统转变得更为直观化,符合小学生的认知能力。
关键词
小学数学
应用
复习课
学习积极性
中学生
数学成绩
教学方法
数学教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学教学中建模思想的渗透
被引量:
2
3
作者
黄培添
机构
福建省南安市第一实验小学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第5期77-77,共1页
文摘
当前,建模思想已经在小学数学教学中广泛应用,这种教学思想对提高学生的逻辑思维能力和教师的教学效率发挥着积极作用。本文对小学数学教学中建模思想的实施进行探讨,以供广大同仁参考。
关键词
小学数学
模型思想
实施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
北师大版二年级《辨认方向》教学设计
4
作者
黄培添
机构
福建省南安市第一实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第3期134-134,共1页
文摘
教材内容:北师大版小学数学第四册第三单元的教学内容教材分析:教材内容与小学生的日常生活密切相关,是培养学生空间意识与方位感的重要素材。
关键词
北师大版
《辨认方向》
教学设计
二年级
教材内容
日常生活
教材分析
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教科版五年级科学《浮力》教学设计
5
作者
黄培添
机构
福建省南安市第一实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第1期151-152,共2页
文摘
教材内容:教科版小学科学五年级下册教材分析:本节课的教学内容为浮力,不仅漂浮在水面上的物体会受到水的浮力,沉到水底的物体同样会受到浮力的影响。教学目标:,一、知识目标:知道浮力的基本概念,物体浸入水中,会受到水向上的力,这种力也就是通常所说的浮力。
关键词
《浮力》
小学科学
五年级
教科版
教学设计
教学内容
教材分析
教材内容
分类号
G624.9 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何强化课堂有效提问
6
作者
黄培添
出处
《广西教育》
2007年第11A期37-37,共1页
文摘
《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”教师在课堂上的提问是师生互动的一种主要形式,如何有效地利用这种形式来提升教学效果呢?
关键词
有效提问
课堂
《数学课程标准》
数学活动教学
师生互动
数学教学
交往互动
教学效果
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关注细节,提高学生的科学素养
7
作者
黄培添
机构
南安市第一实验小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第4期114-114,共1页
文摘
在素质教育背景下,如何提高小学生的科学素养已成为小学教育工作的重大任务,是促进小学生全面发展的重要保障。因此,本文从多个角度客观分析了在关注细节的基础上提高学生科学素养的有效途径。
关键词
教学细节
学生科学素养
措施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
老人摔倒 你扶不扶
8
作者
黄培添
刘温
出处
《快乐语文》
2016年第10Z期2-5,共4页
文摘
尊老爱幼历来是我国的传统美德。但是近来却时时发生好心人搀扶摔倒老人反遭讹诈的事件,这让许多人左右为难。那么你呢?当你遇到老人摔倒时,你会不会扶?在扶与不扶之间,还有别的选择吗?福建省南安市第一实验小学的师生们对此展开了热烈的讨论,我们一起去听听吧.
关键词
老人
碰瓷
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
竞争情报与反倾销会计结合——规避国际反倾销风险之道
黄培添
劳汉生
《经济师》
2006
6
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职称材料
2
思维导图在小学数学复习课中的有效应用
黄培添
《新教师》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
小学数学教学中建模思想的渗透
黄培添
《学周刊(中旬)》
2015
2
下载PDF
职称材料
4
北师大版二年级《辨认方向》教学设计
黄培添
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
下载PDF
职称材料
5
教科版五年级科学《浮力》教学设计
黄培添
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
下载PDF
职称材料
6
如何强化课堂有效提问
黄培添
《广西教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
7
关注细节,提高学生的科学素养
黄培添
《新校园(中旬刊)》
2017
0
下载PDF
职称材料
8
老人摔倒 你扶不扶
黄培添
刘温
《快乐语文》
2016
0
原文传递
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