基于创新思维能力培养的信息技术与中学数学课程整合

本文分析了中学数学课程创新思维能力培养的目标,依据信息技术在创新思维能力培养中的作用与应用方法,提出了基于创新思维能力培养的信息技术和中学数学课程整合的几种主要方式,最后指出在基于创新思维能力培养的信息技术和中学数学课程整合教学实践过程中存在的主要问题及应对策略。

教研信息化的内涵、意义及发展对策探讨

在教育信息化发展的背景下,信息技术支持下的各种教研活动在教育教学中的作用日益明显,教研信息化作为教育信息化发展的重要组成部分,其名词也被提出并越来越多地使用。本文通过文献调研,结合信息技术环境下各种教研活动实践,分析了教研信息化的内涵、意义,提出了促进信息化教研发展的对策。

论现代教育技术的应用与教育改革的关系

现代教育技术的发展与应用 ,对传统的教育产生了深远的影响 ,同时也为当前的教育改革提供了机遇。现代教育技术的应用能有效促进课程内容体系、教学方式方法、师生教与学模式。

谈高师《电化教育学》课程的教学改革

美国教育传播与技术协会1994年教育技术新定义的提出,再次引起了一场关于我国教育技术发展与定位的大讨论.作为培养高师学生现代教育技能的公共《电化教育学》课程的教学,也应作相应的改革调整,本文提出该课程教学3方面改革措施,以期改善该课程的教学,更好地培养师范生的现代教育技能.

浅谈网络教育中学生社会存在感的培养

社会存在感是影响网络学习的关键性的情感因素。网络社会存在感通常被用来指人与人通过网络通信所产生的理解、感觉及反应的程度。旨在通过对网络教育中学生社会存在感的培养现状进行分析,针对影响学生社会存在感的因素提出相应的解决办法。

教研信息化发展对策探讨

在教育信息化发展的背景下,信息技术支持下的各种教研活动在教育教学中的作用日益明显,教研信息化作为教育信息化发展的重要组成部分,其名词也被提出并越来越多地使用。通过文献调研,结合信息技术环境下各种教研活动实践,分析了教研信息化的内涵、意义,提出了促进信息化教研发展的对策。

探析实验教学中虚拟仿真系统的设计与开发

现代教学中,将虚拟现实与仿真技术应用于系统开发与设计,并实施于实验教学,将积极引发实验教学的模式变革,对提高实验教学水平,改善实验教学环境起到深远的影响。文章通过对虚拟仿真系统设计与开发的分析,探析虚拟仿真系统在实验教学中的应用。

基于SCORM规范的精品课程网络资源库的设计和实现

精品课程网络资源建设是国家为实现优质教育资源共享，大力推进教育信息化的一项重大举措。可复用性、共享性和可扩展性是精品课程资源在网络开发和使用过程中面临的一大难题。本文针对这些问题，提出了基于SCORM（可共享内容对象参考模型）规范，结合J2EE分布式环境框架，设计精品课程网络资源库，以实现精品课程优质资源的共享、重用。

基于Web的《现代教育技术》网络课程的设计与开发

文章以基于Web的《现代教育技术》网络课程开发为例,阐述其体系结构和功能,提出构建基于Web网络课程的原则,探讨构建该网络课程的几个关键技术:JSP技术、数据库技术、文件上传技术和动态网页技术。

浅谈多媒体教材设计中蕴涵的艺术因素

针对多媒体教材存在着艺术因素缺乏和不善运用等问题，文章分析了多媒体教材设计中蕴涵的艺术因素及其设计的重要作用，提出了利用艺术因素优化多媒体教材的具体措施和相关办法。

影响高师电化教育课程开设的因素分析

现代教育要求未来教师必须具备利用现代教育媒体进行教育的能力，为此，国家教委要求高师必须开设电化教育基础课，以适应这一要求。但是目前许多学校并未严格执行，严重影响了师范教育的质量。本文对开设电化教育课程的必要性进行论证，分析影响其开设的原因并提出相应的对策。