场景建构:让中华意象鲜活起来——《中华意象:红色》课堂实录与评析

作为中华意象课的主题，红色强烈地展现出了一种生命的意义。教学《中华意象：红色≯，通过寻找生活中的红色印象，感知春节中的红色意象，领会人生中的红色意象，生动诠释了中华优秀传统文化的当代价值，体现了中华意象课“场景变换”“主题探究”“对话互动”三方面的特点，为探索中华意象课的实施路径提供了可借鉴、可操作的样本。

课本剧表演也要落实三维目标 ——以五年级下册《草船借箭》为例

课本剧,是指将语文课本中的有关课文改编成适合于学生演出的戏剧,它力求充分表达原课文的主要内容和主题思想,尽量运用原作的语言动作和主要情节,以塑造人物形象,从而在舞台上更好地诠释课文内容.如何让课本剧表演充分地发挥作用,落实《语文课程标准》要求的"知识与技能""过程与方法""情感、态度与价值观"的三维目标?下面,笔者以五年级上册《草船借箭》为例,谈谈自己的做法和粗浅认识.