数字时代下高校混合式劳动教育的模式探究

随着数字时代的来临,高校混合式劳动教育的模式探索变得愈发重要。文章通过对混合式劳动教育模式的研究,探讨了其在数字时代下的应用和意义,并特别强调了其在思想政治教育中的引导作用。通过在线平台、电子档案等数字技术手段,学生可以在不受时间和空间限制的情况下进行实践操作和学习,从而提高他们的实践能力和创新思维。而思想政治教育作为一项重要任务,则通过混合式劳动教育模式在学生中培养社会主义核心价值观、弘扬中国传统文化,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章认为,高校应当积极探索混合式劳动教育模式,在数字时代为学生提供更加全面和符合现代劳动需求的教育体验,并通过思政引导确保学生在实践中牢记使命、锤炼品格,成为既有实践能力又有正确价值观的高素质人才,为社会的发展作出贡献。

应用型高校转型背景下“全员导师”辅导体系的探索与实践

目前,全国有两千多所由省级政府管理的地方高校,每年有百万毕业生流向市场,在新时代的市场经济背景下,人才市场供需关系正由以高校为主导的供给驱动变为以用人单位为主导的需求驱动,这一转变出现了毕业生就业难,用人单位招人难的“两难”困境。究其原因,一方面由于用人单位对毕业生的专业技术、实践能力、职业素质等方面的要求越来越高,另一方面,高校培养人才的模式与社会需求脱轨也是重要的原因之一。

浅谈国家助学金推动学风建设新举措

本文结合我校学生思想、学习、生活各方面的现状,以受国家助学金资助的学生为对象,明确对受助学生加强感恩教育的新方法,探讨其推动我校学风建设的新举措、新思路。

钢琴三重奏中声部合作的创新性研究——以拉赫玛尼诺夫g小调《悲歌三重奏》为例

拉赫玛尼诺夫9首室内乐作品中仅包含两首钢琴三重奏作品。第一首g小调《悲歌钢琴三重奏》是拉赫玛尼诺夫1891年创作的,当时的他还在音乐学院学习,这首作品是拉赫玛尼诺夫对钢琴三重奏这一室内乐体裁的勇敢尝试。1893年底为纪念柴可夫斯基创作了第二首《悲歌三重奏》,正是因为之前对三重奏这一室内乐体裁的尝试和铺垫,才使得这首作品取得了巨大的成功。

思报本反始 助学风新势——浅谈国家助学金助力学风建设新思路

"报本反始"意为受恩思报,不忘所自。这个成语的意义对于获得国家助学金资助的大学生们来说应显得尤为深刻。国家助学金在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校中的全面落实和推进是党和政府在实施科教兴国和人才强国战略的重大举措。近年来由于财政及各方面的大力支持,国家助学金受益人群的辐射面日益扩大,切实帮助了高校贫困生的就学问题。但从另一个角度来思考,在国家助学金资助辐射面日益扩大的形势下,越来越多的受助学生是否落实了国家发放助学金的初衷,是否怀感恩之心、思报本反始,从而做到助而学之。