特殊儿童心理档案的建立

随着我国特殊教育事业的发展,特殊儿童的心理健康问题已逐渐引起特殊教育工作者的重视,如何通过教育有效提高特殊儿童的心理素质。已经成为特殊教育工作的重点;特殊儿童的类型极其复杂,如何有效高效地实施补偿教育?又如何促进特殊学生心理健康教育工作的制度化、规范化和科学化呢?……这些问题的解决都迫切需要有一个特殊儿童的心理数据库,以便教育工作者有效确定心理教育实施的目标、内容、方式和方法。 一。

文化引领 教育强盛——关于西关文化与荔湾教育的对话

陈昭庆：今天，非常高兴来参加这个座谈会。三年前，我们来过这里，对荔湾区的教育作过报道，开了我们《高中》杂志创办以来的一个先河，就是以对话的形式对某一个区域的教育进行全方位的访谈，

论学习型家庭的多方位创建

为适应21世纪信息时代、知识经济的要求，各地纷纷掀起建设学习型社会的热潮。“当今世界唯一不变的是变化，学习的速度小于变化的速度就等于死亡”，因此，终身教育、终身学习成为社会发展的必然要求。而创建学习型家庭，是推进学习型社会建设的有力手段，对提高家庭综合素质、提升家庭文明程度，增强社区、城市、社会的文化底蕴，加速实现我国社会主义现代化都具有重要的现实意义。