商谈式教研的区域实践与思考

商谈式教研作为一种新型教研方式,有利于激励教师主动发展、提升教研质量、推动区域课程改革。其活动范式从“选定主题,自学自研”到“集中研讨,对话交流”,再到“总结归纳,跟进研讨”,体现出开放、平等、对话的特点。目前,江苏省常州市已在各个层面广泛应用商谈式教研,形成了多种教研方式,包括教师教学沙龙、区域性主题式“同课异构”等,取得了显著成效,并为其他地区提供了有益的借鉴和参考。

“恢复专商”:嘉庆十一年解盐管制的政策回归

嘉庆十一年(1806)前的解盐"民运民销"未能使盐政目标达到长期均衡。嘉庆十一年,清政府又恢复了对解盐的专商运销。这次政策的回归,除盐课较前略有参差外,其余一切仍是循旧章办理。"恢复专商"实质上又从制度层面强化了政府对解盐的管制。

量为变通：清代后期解盐管制变迁述论

清代后期,由于时局变迁,盐业运销制度多变,解池盐业亦不例外。嘉庆十一年(1806)解盐运销恢复专商制,这从制度上强化了政府对解盐的管制。道光之后,由于形势需要,解盐管制屡屡"量为变通"。然而,盐业运销制度变革的终极目标仍是致力于"裕课"。对盐业经营而言,管制是必要的,关键在于如何掌控其适当适时的强化与放松。

“牵輓不易”：清中期解盐运销自由化探析

清初,解池施行"畦归商种"后,成为恢复和发展较快的产盐地之一。由于清政府的加引增课和管理腐败,又导致了解盐经营的周期性危机。在解盐经营出现不可收拾的局面下,"课归地丁"改革被提上了日程。但是,这次解盐运销的全面自由化,未能达到盐政目标的长期均衡,尤其是未能实现"裕课"和"杜私"之目标,清政府在嘉庆十一年(1806)又恢复了专商运销制。很明显,盐业制度变迁的深层原因最终是基于清政府的现实利益,而非"恤商"和"利民"。

明清解池的水利与管制

从明清解池的水利与管制来看,因为水利的维护是"丰产"、"裕课"的必要条件,所以政府对水利的干预是必然的。这造成的结果是:在解池的经营上,国家比社会强大得多。虽然如此,由于社会的变迁比地理环境的变化发展快得多,各方利益需要调节的亦多,这就要求解池经营政策,需要在刚性管制的基础上有所变通。

论明代解池“管制”的逐步放松

"开中制"可以说是明初盐业管制成功的一大标志。明初,开中在解池经营中也颇为顺利。明中后期,解池经营虽然在生产领域方面加入了民营力量,解池产权"管制"逐步放松,但是解盐的运销仍为国家专营。即便如此,商民自备工本参与生产,这种在生产领域的突破还是为解池经营形式在清代的进一步变革创造了有力的条件。

县级融媒体中心如何提升参与社会治理能力

党的十八大以来,党中央做出加快推进传统媒体和新兴媒体融合发展的重大战略部署,拉开了媒体融合的发展大幕。在《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》指导下,全国各级传媒机构开展媒体融合和新媒体业务,推广新技术、新业务在传媒领域的应用与实践,一大批省市媒体融合中心、“中央厨房”建立起来,成效显著。但是县级融媒体由于基础薄弱等原因,仍然处于起步阶段.

城市流动人口聚居区的社会工作介入途径初探——基于地区发展模式视角下的思考

首先对流动人口群体的背景以及国内研究进行了简述,然后通过对流动人口聚居区的含义和特征进行分析,发现社会工作介入的紧迫性,并且在地区发展模式的指导下探索了对社区内部的问题介入和关键人物介入方法,以及对社区外部的协调联络和资源中介方法。

社会工作视角下转制农村社区治理机制研究

近年来,在城市化快速发展的大背景下,转制农村社区如雨后春笋般出现,在行政体制、居民身份、土地性质、经济形态等方面的转变有了一定的成效,但是作为传统农村和城市社区之间的一种特殊社区形态,由于其在居民结构、双重功能性、差序性关系和经济状况等方面保持着“四不转”的特点,致使其在社区治理层面存在传统管理模式惯性、村规民约滞后、人才储备不足、居民基础薄弱、经济功能弱化等内在张力。在社会工作理论视角下,实现转制农村社区这一新社区形态的善治,要在综合考虑转制农村社区特点和现状的基础上,构建治理理念为指导、治理制度为支撑、基层党组织为骨干、社区社会组织为抓手、提升居民自治能力为目标的“多元一体”善治机制。

社区工作在民族散杂居农村社区建设中的重要性——以山东省临沭县店头镇回汉和谐社区为例

通过对一个民族散杂居农村社区的调查分析，指出其建设过程中的成就和存在的问题，由此引出地区发展模式指导下的社区工作者在社区建设中的作用，最后结合我国实际情况提出民族社区工作的可行措施。

运用历史地图培育时空观念素养

历史地图承载了渗透时空观念素养培育的教学功能。在历史教学中利用地图激发时空思维,可以活化历史过程;利用地图深入浅出,可以突破重点、难点;利用地图总结归纳,可以升华主题。通过读图、释图,可以在潜移默化中培育学生的历史学科核心素养。

清代前期解池的“畦归商种”问题

解池的经营源远流长,其所有制在历代大致以官控形态为主,至多在产权上有所放松,以利"丰产"。明代已出现商民自备工本参与生产的变革,在此基础上,清代前期解池的产权进一步放松,演进为"畦归商种"。施行"畦归商种"后,解池成为清初恢复和发展较快的产盐地之一。但是由于清政府的不断加引和增课,最终导致了解池经营的周期性疲惫。在解池经营出现不可收拾的局面而又别无良策的情况下,"课归地丁"改革又被提上了日程。

议题探讨:融合“大概念”与“大主题”的高中历史教学

历史议题教学融合了历史学科的“大概念”与历史课程的“大主题”,有利于实现中学历史课堂教学的结构化、集约化、情境化,是促进历史学科核心素养落实的有效途径之一。

基于概念职责的软件设计分析

软件的结构质量是软件理解、维护、重用和软件工业化生产的核心保证．．它应满足高内聚和低耦合的质量特点。业界为此已提出较多结构质量标准和模式，但从领域需求模型概念的角度实现这些质量要求的理论和方法不多。本文提出概念职责驱动的需求分析方法，从逻辑概念的内涵出发，定义了识别概念职责的三种视角，并提供了根据这些质量模式基于软件二维结构的概念职责识别的方法。

面向分层模型的树形计分标准通用组件设计

树形计分规则是一种常见结构,但相关文献多着重于算法优化或特定开发及应用环境耦合紧密的解决方案。本文从框架设计角度出发,设计针对树形计分规则管理的,面向分层模型的通用组件,解决开发环境和应用环境依赖性问题,以得到良好的框架复用性。文中分析了分层模型的接口设计和通用组件的继承性设计,及两种设计如何良好集成的问题。

关于加强老旧小区物业管理的思考

物业管理是近几年来我国大力培育、发展房地产市场过程中,住宅与非住宅房产商品化、服务化而出现的对居住、使用住宅小区、商厦的单位、居民提供公共性服务和特约服务的新行业[1]。我国的物业管理整体发展良好,但老旧小区的物业管理却难以达到居民的要求。政府开展老旧小区综合整治工作,多种方式推进老旧小区完善物业管理,但问题仍旧突出。本文以和平里街道为例重点介绍了老旧小区的现状及街道推进老旧小区物业管理的实践,从老旧小区规划设施、物业运营、产权单位、居民自治等方面分析老旧小区物业管理存在的问题及原因,并提出一些可行性建议。

定向·指向·导向:历史议题有效探讨的三个向度

历史议题教学主要围绕重要史事的聚焦点、争论点展开探讨.教师指导下的议题探讨,旨在帮助学生辨明是非真伪以理解重要史事,促进历史思维,把握历史规律,落实核心素养的培育.

史由“证”来——“过程”目标实施之我见

新课程倡导具有“主动参与、乐于探究、交流合作”为特征的学习方式，以达成学生“注重探究式学习……养成独立思考的学习习惯”.学生“参与”、“探究”、“合作”，应该说既是“方法”。又是“过程”。那么“过程”能否目标化呢？近来的系列文章可谓争论激烈。因为“新课程观”强调“历史课程的实施不仅仅包括知识．而且包括学生占有和获取知识的主体活动过程”．

浅谈历史教学中“科学精神”的培养——以“重演伽利略思想实验”的教学片断为例

新课程“要求历史教师在教学过程中不但要研究《历史课程标准》中提出的显性目标，还要发掘和探索《历史课程标准》背后的隐性目标的实现。”关于近代科学发展的教学，“体会尊重事实、不迷信权威、勇于探索创新的科学精神”应该是课程标准的“隐陛目标”.在高中科学史的教学中，教师不能简单就事论事，而使科学精神培养这一“隐性目标”缺席。为此，笔者结合自己“重演伽利略思想实验”的教学片断来对历史教学中科学精神的培养谈一点看法，以求正于方家。

“小磨香油”——1911年的醒世漫画

今年是辛亥革命100周年，百年前看似庞然大物的清政府为什么忽然间就轰然倒下了呢？何剑士在1911年创作的政治讽刺漫画《小磨香油》形象地说明这个问题。何剑士是我国杰出的漫画家，也是同盟会的早期会员，他认为漫画应该担负起唤醒国民的责任，通过揭露社会现象的本质．起到“当头棒喝大声呼”的作用。在《小磨香油》中，他将腐朽的清朝廷比作石磨。将人民比作“芝麻”．