基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究

在素质教育背景下,培养学生核心素养已经成为初中各个学科教学目标之一。在初中教育中,道德与法治学科占据重要地位,该学科以指导道德和普及法律为基础,在课程教学中培养学生的核心素养,为学生学习和成长提供清晰的指引,加快学生对理论知识的认知,使学生具备较强的价值判断能力,培养学生良好的法律意识和道德品质。

例谈小学数学课堂活动教学的有益尝试

新数学课程给学生越来越充分的自主探索、合作交流、积极思考和实践操作的机会．与生活相关的、有趣的和探索性的数学学习活动将成为数学课程内容的有机组成部分．如何在数学课堂学习活动中有效地实施和体现课改的基本理念．笔者对此做了一些有益的尝试．