开放教育资源视角下“1+X”幼儿照护培训共享资源构建

在职业院校实施的“1+X”证书制度中,培训教育共享资源的构建是保障学历教育与职业培训并举的有效措施,在为新时代婴幼儿照护服务提供强有力的人才支撑方面发挥着至关重要的作用。文章从开放教育资源的理念和技术手段方面,进行“1+X”幼儿照护培训共享资源的构建研究,并将其推广运用于广西“1+X”幼儿照护证书试点职业院校,以期为其他院校实施“1+X”证书制度提供一定的借鉴,进一步推动全区婴幼儿照护服务发展。

加速康复联合中医特色干预在结直肠癌围术期患者中的应用研究

目的探讨加速康复联合中医特色干预在结直肠癌围术期患者康复中的应用价值。方法选取100例结直肠癌患者作为研究对象,将其随机分为对照组和干预组,各50例。对照组实施基于加速康复理念的常规干预,干预组在对照组干预的基础上联合中医特色干预。比较两组患者的术后首次排气时间、术后首次排便时间、术后住院时间、住院费用、并发症发生率(便秘、切口感染、术后出血)和生活质量。结果干预组患者的首次排气时间、首次排便时间、术后住院时间均短于对照组,住院费用少于对照组,术后便秘发生率低于对照组,生活质量评分显著高于对照组(均P<0.05),而两组手术切口感染和术后出血的发生率差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论加速康复联合中医特色干预能够显著改善结直肠癌围术期患者的临床体征,提高其生活质量,缩短住院时间。

壳寡糖抑制辣椒疫霉的生长发育和侵染

色菌界的疫霉菌所引发的作物疫病是农业生产上的毁灭性病害,严重威胁粮食安全和农业可持续发展。为探明壳寡糖是否可用于作物疫病的绿色防控,分析壳寡糖对辣椒疫霉的抑菌活性及作用机制。在壳寡糖终浓度为0、10、30、50、100、300、500 mg/L的PDA平板上接种辣椒疫霉、恶疫霉、瓜类疫霉、寄生疫霉和荔枝霜疫霉,测定菌丝生长情况;在壳寡糖终浓度为0、10、30、50、100 mg/L的10%V8培养液中培养辣椒疫霉菌丝,观察菌丝形态变化;添加0、10、30、50、100 mg/L壳寡糖,观察对辣椒疫霉游动孢子囊的产生,以及游动孢子释放、游动和萌发的影响;对本氏烟喷施浓度为0、10、30、50、100、1000 mg/L的壳寡糖后接种辣椒疫霉,观察病害发生情况。结果表明,壳寡糖能直接抑制辣椒疫霉和其他4种卵菌(恶疫霉、瓜类疫霉、寄生疫霉和荔枝霜疫霉)的菌丝生长,但抑菌效果在种间存在差异,当浓度为100 mg/L时对辣椒疫霉的生长抑制率达到了52.50%。自50 mg/L浓度起,壳寡糖对辣椒疫霉的菌丝形态,游动孢子囊形成,以及游动孢子的释放、游动和萌发均有强烈的抑制作用,当浓度升高时抑制效果更加显著。经1000 mg/L壳寡糖喷施处理过的本氏烟叶片上产生的病斑面积明显小于对照叶片,显示壳寡糖可以保护本氏烟免遭辣椒疫霉的侵染。本研究综合表明,壳寡糖可抑制辣椒疫霉的营养生长、生长发育和侵染致病,具有防控作物疫病的生防潜力。

基于信息化技术的高职护理《综合技能集训》重构与教学实践

目的提高高职护理学生综合技能教学效果,为其适应临床护理工作奠定良好基础。方法针对以往教学中存在的问题,对2017级高职护理专业851名学生的《综合技能集训》课程,基于信息化技术、依据高职毕业生核心胜任力和护理岗位胜任力进行重构:包括单项训练、综合训练、考核3个模块5个阶段,再设内科、外科、儿科及重症监护4大岗位相应技能,实行院校联合教学。结果学生考核成绩为(89.18±4.84)分,82.02%~90.01%的学生对重构后的课程及教学方法持肯定评价;131名临床带教教师中45.04%~67.18%认为较以往带教的学生有更好的表现。结论《综合技能集训》课程的重构及院校联合教学有利于提高教学效果,受到学生和教师的好评;为学生进入临床工作打下了良好基础。

酸性成纤维细胞生长因子保护庆大霉素对海马星形胶质细胞毒性作用的分裂原活化蛋白激酶通路机制

目的探讨酸性成纤维细胞生长因子(aFGF)对庆大霉素损伤的海马星形胶质细胞保护作用可能的机制。方法新生24 h Sprague-Dawley大鼠分离、纯化海马星形胶质细胞,胶质纤维酸性蛋白(GFAP)免疫荧光染色鉴定,传3代细胞接种于24孔培养板培养3 d,分为3组:对照组正常培养,损伤组以2.0 g/L庆大霉素培养24 h,保护组加入4.25μg/L aFGF培养24 h后再加入2.0g/L庆大霉素培养24 h。Western blotting检测P38、细胞外信号调节蛋白激酶(ERK)1、ERK2、c-Jun氨基末端激酶(JNK)1、JNK2的表达。结果成功培养细胞,纯度>95%。与对照组比较,损伤组ERK1表达增加(P<0.05);保护组与损伤组比较,P38表达增加(P<0.05),ERK1表达减少(P<0.05);其余两两比较均无显著性差异(P>0.05)。结论信号通路中的P38和ERK1可能在aFGF对抗庆大霉素诱导的海马星形胶质细胞损伤过程中发挥作用。

高职院校家政服务与管理专业教学改革的探究

“十四五”时期我国经济快速发展,家政服务业也将迎来大幅度的发展机遇,家政产业强大的市场潜力和发展空间日益凸显,市场对家庭服务方面的需求也呈现出前所未有的新态势。本文通过对接社会需求,人才培养目标的研究。调研各家政企业、公司,了解家政服务工作任务的特点,对工作胜任力进行分析研究;根据社会需求,校院企共同培育人才,明确家政服务工作各级职业技能岗位的职业定位及所应具备的技能,把家政服务与管理专业建设成为优势突出,特色鲜明,综合实力强,社会服务能力好,在广西乃至全国具有较大影响力的高水平家政示范特色专业,在广西家政人才培养中起示范和引领作用,为健康广西、健康中国服务。

体外原代星形胶质细胞分离培养方法的优化

目的：通过对国内外原代培养星形胶质细胞的不同方法的比较运用,旨在优化现有的星形胶质细胞（AS）分离培养方法,建立稳定,高产的培养模式,为进一步研究奠定基础.方法：结合自有实验室条件采用优化的胰蛋白酶消化组织块分离培养法获取AS,进行形态学观察,绘制生长曲线,对培养的细胞进行GFAP免疫荧光鉴定.结果：体外培养的原代AS 7～10 d基本融合,胞体不规则,突起丰富如网状,生长曲线符合正常细胞生长特性;免疫荧光染色显示细胞纯度可达95％以上.结论：优化的胰蛋白酶消化组织块分离培养法对AS的培养更适宜自有实验室条件,可获得稳定纯度较高的AS,为中枢神经系统疾病相关研究提供了新的基础.

酸性成纤维细胞生长因子对庆大霉素诱导的海马星形胶质细胞凋亡的影响

目的通过建立海马星形胶质细胞(AS)的体外培养模型,从细胞凋亡的模块探讨酸性成纤维细胞生长因子(a FGF)对庆大霉素(GM)诱导的海马AS损伤的保护作用。方法体外培养海马AS,采用胶质纤维酸性蛋白免疫荧光进行鉴定。将海马AS随机分为3组,分别予正常培养(正常对照组)、2 g/L GM作用24 h(损伤组)及加入4.25μg/L a FGF 24 h后再加2 g/L GM作用24 h(保护组)。通过应用TUNEL结合DAPI核染色法和Annexin V-FITC/PI双染法反映细胞的凋亡状况。结果损伤组的细胞生长受抑制,细胞凋亡,保护组的AS凋亡率下降,其中损伤组TUNEL染色阳性的细胞数较正常对照组显著增加(P<0.01),保护组TUNEL染色阳性的细胞数较损伤组显著减少(P<0.01);保护组与正常对照组之间差异无统计学意义(P>0.05);而通过Annexin V-FITC/PI双染法可见:正常对照组、损伤组、保护组细胞的总凋亡率分别为8.37%、28.66%、25.55%。其中,保护组细胞的早期凋亡率与损伤组比较差异无统计学意义,而其晚期凋亡率与损伤组相比有所降低。结论 a FGF具有减轻GM所致AS凋亡的作用,可能阻碍细胞早期凋亡的进一步发展。

居家护理联合心理护理对直肠癌术后结肠造口患者心理状况、自护能力及生活质量的影响

目的探讨居家护理联合心理护理对直肠癌术后结肠造口患者心理状况、自护能力及生活质量的影响。方法以86例直肠癌术后结肠造口患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各43例。对照组患者接受常规结肠造口护理,观察组患者在对照组的基础上开展居家护理联合心理护理。分别于干预前和干预后半年,采用医院焦虑抑郁量表的焦虑和抑郁亚量表(HADS-A和HADS-D)、心理痛苦温度计(DT)评价患者的心理状况,采用自我护理能力测量(ESCA)量表评价患者的自护能力,采用中文版造口患者生活质量问卷(COH-QOL-OQ)量表评价患者的生活质量,比较两组患者干预前后的心理状况、自护能力及生活质量。结果干预后,两组患者的HADS-A、HADS-D及DT评分均低于干预前且观察组均低于对照组(均P<0.05),两组患者的ESCA量表各维度评分及总分、COH-QOL-OQ量表各维度评分及总分均高于干预前且观察组均高于对照组(均P<0.05)。结论居家护理联合心理护理可有效改善直肠癌术后结肠造口患者的心理状况,提高自护能力及生活质量。

护理技能教学中微格教学系统的应用实验及分析

本文通过对微格教学系统在护理技能教学中的应用进行实验并进行实验结果分析，得出结论：在护理技能教学中应用微格教学系统，能丰富教学形式，提高教学效率，使学生获得更多的练习时间，学习自主性更强、满意度更高，微格系统录制的视频对提高学生的技能考核成绩有显著作用。

基于SPOC的翻转课堂教学模式在高职外科护理教学中的应用效果分析

本文选取广西卫生职业技术学院护理专业2018级15个班933名学生为研究对象,并将15个班随机分为研究组和对照组,研究组采用基于SPOC的翻转课堂教学法、对照组采用传统讲授教学法进行教学,通过成绩比较、满意度调查的方式分析基于SPOC的翻转课堂教学模式应用效果,结果显示,研究组的期末成绩、操作成绩均比对照组高,学生对基于SPOC的翻转课堂教学模式满意度较高,说明基于SPOC的翻转课堂教学模式在外科护理教学中取得了良好的应用效果。

居家护理平台结合联谊社区在腹腔镜低位直肠癌术后造口管理中的应用研究

目的探讨居家护理平台结合联谊社区在腹腔镜低位直肠癌术后造口管理中的应用效果。方法选取接受治疗的90例腹腔镜低位直肠癌术肠造口患者,按照随机数字表法将患者分为两组,对照组(45例)给予常规护理,观察组(45例)给予居家护理平台结合联谊社区的护理干预。比较两组患者的护理满意度、自我护理能力、焦虑状况、生活质量及并发症情况。结果观察组患者的护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。干预后,两组患者自我护理能力评分均明显提高,且观察组自我护理能力评分高于对照组(均P<0.05);两组患者的焦虑自评量表(SAS)评分均明显降低,且观察组SAS评分低于对照组(均P<0.05);观察组患者生活质量的社会、心理、生理和精神健康评分及总分均高于对照组(均P<0.05)。与对照组患者的并发症发生率(24.44%)相比,观察组患者的并发症发生率(8.89%)明显更低(P<0.05)。结论居家护理平台结合联谊社区应用于腹腔镜低位直肠癌术后造口管理能够提高患者的护理满意度、增强自我护理能力、改善焦虑状况和生活质量、减少并发症的发生,值得推广应用。

基于“智慧病区系统”在高职护理《专业综合技能集训》课程中应用的研究和实践

近年来,我国人口老龄化加剧,医院收治的老年患者越来越多,社会公众在应对公众生活水平不断提高的背景下对护理服务提出的要求也与日俱增。其中智慧医疗倡导以智能管理的方式满足社会公众的医疗卫生需求。目前,我国高职护理专业综合技能集训课程认证中当中仍存在诸多不足,在智慧医疗的基础上配合构建并应用“智慧病区系统”,能够帮助节约学习时间,提升集训效率。

ICU危重患者发生腹胀应用综合护理干预的价值及效果分析

研究ICU危重患者出现腹胀后运用综合护理干预的应用价值及临床效果。方法 我院选择2014年9月~2015年9月间诊治的188例ICU危重症同时出现腹胀的患者,将其均分为两组,对照组的94例患者实施常规的ICU护理措施,观察组的94例患者实施综合护理干预措施,对两组患者的临床护理效果进行比较。结果 通过比较两组患者状况,观察组患者腹胀持续时间明显比对照组短,肠鸣音次数显著多于对照组,两组患者差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者出现腹胀并发症的几率明显比对照组低,两组患者差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ICU危重合并腹胀的患者实施综合护理干预措施,可使腹胀持续时间减少,并使肠鸣音活跃度提升,使并发症出现几率降低,值得在临床上推广应用。