Educhain:基于区块链技术的终身教育记录跟踪方案

为适应学习型社会对学习者终身教育记录跟踪的深层次、多元化需求,文章基于区块链技术,设计了一种去中心化的终身教育记录跟踪方案--Educhain区块链平台方案。文章指出,Educhain方案将开源公有区块链平台"以太坊"作为底层平台,采用基于同态加密的多方安全计算、智能合约、共识算法与激励机制。Educhain方案充分结合区块链的安全性和去中心化等特征,与教育实体机构形成了虚拟与现实融合的孪生教育空间,不仅有助于跟踪学习者在各个受教育阶段的学习记录,促进学习数据在不同教育机构之间的分发、共享、分析与应用,而且有助于实现数据驱动的教育智能,为学习者提供更精准的个性化学习支持与服务。

国外高校质量学科教育的现状、趋势及其启示

随着质量管理方法的不断更新,质量教育和培训作为将技术和管理有机结合的手段日益受到重视。高校以系统化的学科教育来培养高级专门人才,在质量教育中担当着不可替代的重要角色。制造业和教育水平较发达国家的高校,大多开设了质量及其相关专业,覆盖了不同的教育类型并以培养硕士层次的应用型人才为主。国外开展质量学科教育的高校类型不断丰富,专业范畴不断拓展,微观质量与宏观质量教育并重,学科教育与职业资格认证相互衔接。我国应让高校尽快成为质量学科教育的实施主体,设立质量硕士研究生专业学位,各高校充分发挥学科特色设置不同研究方向,培养多元化的应用型专业化人才以满足社会各方对质量人才的迫切需求,助推中国制造业的发展和质量强国战略的实施。

扎实推进“四个三” 确保政法工作上档次

中央提出的＂三项重点工作＂是总结长期以来政法维稳工作经验的重大战略部署,是解决当前人民群众反映的热点、社会关注的焦点问题的重要指导,为我们当前的政法工作明确了工作方向和工作目标。今年以来,我们认真学习领会＂三项重点工作＂的精神实质,

以科学发展观推动义务教育均衡发展

全面、协调、可持续发展是科学发展观的核心，更是教育事业科学发展的基本要求。科学发展观的提出为教育事业深化改革指明了方向。发展教育，必须重点发展义务教育，只有义务教育均衡发展了，才会有整个教育的均衡发展。

我国建设工程高质量评价的应用机制研究

用户对于建设工程都有高质量的评价要求,尤其是我国居民面对当前逐步走高的房价,普遍需要付出巨大的购置成本,对于住宅类房地产工程也同样拥有更高质量的评价需求。然而在现实的交易情境中,居民对于住宅的高质量评价的需求却很难得到有效响应。针对这一问题,认为高质量评价需求的实现需要建立一套相应的应用机制,这套机制需要政府之外的,且独立于交易双方的第三方组织,包括“市场第三方”和“社会第三方”两大类主体的参与,并基于市场竞争的运行方式,采用高质量标准、检验检测、认证以及必要的信息传播等具体应用工具。在这样的应用机制下,用户及居民对于建设工程,特别是对于房地产工程的高质量评价需求便可以得到有效实现。研究的价值在于通过应用机制设计,解决了中国当前用户及居民对于建设工程高质量评价需求的实现路径问题,并就进一步加强工程领域第三方组织评价的应用提出了相关政策建议。

为全面深化改革筑牢群众基础

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上指出：“搞好党的群众路线教育实践活动，直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务。”准确把握、正确处理贯彻群众路线与全面深化改革的关系，对坚持人民改革主体、凝聚社会改革力量，推进湖北加快“建成支点、走在前列”具有十分重大的现实意义。当前我省“五局”并存，中气十足，正处在科学发展、跨越发展“黄金十年”，

“互联网+教育”的课程智能适配

新冠疫情背景下在线教育成为全球共同选择。随着在线教育资源的极大丰富以及教师和学生时空上的隔离,如何实时了解学生学习状态以便为教师提供有效教学反馈,如何为学生提供合适在线教育资源以满足差异化需求,成为在线教育亟待解决的问题与挑战。围绕网络课程智能适配方案,构建学生标签大数据平台,重点分析用户数据分类、获取方式及完整学生画像体系设计方法;结合多属性决策模型,探讨网络课程评级与分类方法;基于协同过滤匹配度算法,探讨实现学生和课程的精确推荐方法。网络课推荐方法不仅有助于提高网络课程利用率,也有助于根据学习者个人特征开展更加灵活有效的网络课程教学。