基于喹喔啉和吡啶并吡嗪及咔唑和二苯胺衍生物电子给体-受体结构荧光材料的合成和光电性能

通过α-二酮与邻苯二胺、吡啶二胺缩合反应,构建了喹喔啉和吡啶并吡嗪衍生物作为电子受体,分别以二苯胺、咔唑衍生物为电子给体,合成了4个具有电子给体-电子受体结构的氮杂环荧光材料F1~F4。通过低温荧光/磷光光谱、荧光寿命测试,结合密度泛函理论计算可知,F1~F4均为荧光小分子。室温荧光光谱结果表明,利用电子给体和受体的电子效应不同可以调控材料的发光颜色,其中三苯胺相对于苯基咔唑的供电子能力更强,表现为F1比F2、F3比F4红移现象更加明显;而吡啶并吡嗪具有多氮的缺电子结构,与喹喔啉相比共轭程度增加,导致F3比F1、F4比F2发生的斯托克斯位移数值增大。总之,F1~F4的甲苯溶液最大荧光光谱发射峰位于529、464、568和507 nm,荧光寿命分别为12.21、2.61、9.76和6.03 ns,荧光量子效率最高可达98.2%,具有良好的发光性能。将F1~F4发光材料掺杂在主体材料中制备了有机电致发光二极管DF1~DF4。所得器件DF1和DF3性能更好,最大电流效率分别为13.38和11.98 cd·A-1,且最大外量子效率分别达到4.8%和4.5%。

记录时代精神 展现发展历程——第四届“中国好书·主题出版类”盘点

“中国好书”是在中宣部出版局指导下,由中国图书评论学会负责的-个好书推荐平台.2017年4月23日“世界读书日”当晚,与中央电视台科教频道合作,揭晓了“2016中国好书”年度评选结果,在入围的60种好书当中,最终入选30种.本期刊发的这-组评论文章,对于过去-年中遴选出的年度好书做了全面盘点.可以看到主题出版类图书围绕重大活动和重大问题,及时跟进党和国家的前进步伐和社会热点,以多元化的选题和多样化的形式,满足社会各界不同读者的阅读需求.人文社科类和科普生活类的图书作者多为资深专家,厚积薄发,以其专业性保证了内容可靠性,在深入发掘优秀的中国传统文化的基础上,立足时代变迁,着眼于当下的精神需求,体现出了中国思想和学术的力量.

论1956至1966年毛泽东对中国社会主义建设道路的探索

一、毛泽东探索的曲折历程 毛泽东在1956至1966年的10年探索,经历了一个曲折发展、错误逐渐占了上风的过程。 1956年至1957年夏是探索的开始时期。探索是从突破苏联模式开始的。随着社会主义改造的完成,党和毛泽东及时提出,探索适合中国情况的社会主义道路。通过调查研究,毛泽东对苏联模式的弊端和我国经济建设有了进一步的了解,并在八大前后分别作了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要讲话,提出了社会主义建设的许多重要思想。这一时期,他对中国社会主义道路的认识是初步的,实际上也没有真正突破苏联模式。但是,他的立足点是建立在走自已路的基础上,方向是正确的,他对社会主义经济建设和政治发展的许多思想至今仍有十分重要的现实意义。

论新时期邓小平民主政治思想

论新时期邓小平民主政治思想黄如军在改革开放和现代化建设中，邓小平把马克思主义和我国民主政治建设具体实践相结合，提出了一系列发展社会主义民主，健全社会主义法制的思想。一新时期邓小平民主政治思想的基本点，是正确确立了民主在社会主义事业中的地位和作用。这就...

论解放战争时期中共对民族资产阶级的政策

“中国共产党的政治路线的重要一部分，就是同资产阶级联合又同它斗争的政治路线”①。解放战争时期，中共通过总结历史上的经验教训，制定和实施政治上团结和争取民族资产阶级、经济上保护民族工商业的一系列政策，这对于扩大和巩固中共领导的爱国主义统一战线，孤立国民...

访俄随笔——关于俄罗斯社会政治经济状况的初步印象

政局动荡，经济衰退，社会混乱，生活艰难，曾是苏联解体前后及近10年间，国际社会对俄罗斯国内形势颇为流行的看法。实际情况究竟如何?百闻不如一见。不久前，笔者参加了一个学术交流考察团，赴俄作学术交流，并在莫斯科、圣彼得堡等地作了10余天的参观考察。学术交流和参观考察之余。

坚定自信、增强自觉,努力践行中国特色社会主义理想信念

习近平总书记在今年1月5日的一次重要讲话中指出：党的十八大精神，说一千道一万，归结为一点，就是坚持和发展中国特色社会主义。 党的十八以高举中国特色社会主义伟大旗帜，其主题为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。十八大深刻阐述了中国特色社会主义的基本内涵，以及建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务，对于我们坚定道路自信、理论自信、制度自信，统一思想、提振信心、凝聚力量，推进中国特色社会主义伟大事业、全面建成小康社会意义重大。下面我结合自己的学习，谈一点体会。

对当前腐败和反腐败问题的若干思考

在我国现实政治生活中,一个引起全社会广泛关注的热点是腐败和反腐败问题。坚决、有效地遏制腐败现象蔓延扩大的势头,已经成为关系党和国家前途命运的刻不容缓的重大问题。正确分析当前我国社会腐败现象的特点、腐败现象蔓延扩大的主要原因,以及反腐败斗争必须抓好的主要环节,无疑具有重要的现实意义。

新时期邓小平的法制思想与当前我国法制建设

新时期邓小平的法制思想与当前我国法制建设黄如军党的十一届三中全会以来，邓小平总结历史经验，把马克思主义同我国法制建设具体实践相结合，提出了以健全法制、依法办事的核心内容的社会主义法制思想。邓小平法制思想是我国改革开放和现代化建议的产物，是建设有中国特...

论建国前后党关于利用和限制资本主义的思想

如何看待和处理社会经济中的资本主义因素，曾经是现在仍然是中国共产党人所面对的一个十分重要的理论和实践问题。建国前后，即从全国解放战争到１９５３年党的过渡时期总路线提出之前，在规划新中国建设蓝图和巩固新生的人民民主政权的实践中，党提出并制定了一系列利用...

螺藻对细菌的影响

螺藻属于单细胞蓝细菌,蛋白质含量高,所含氨基酸种类齐备。其蛋白质的消化率高,因此营养价值高。为了探讨其实用性,作者以螺藻液为培养基,对7种细菌进行培养,结果表明7种细菌可以在螺藻液培养基上生长繁殖。

仿真训练模拟器中的操作评价系统设计

仿真训练模拟器中的操作结果评判是一项关键技术，其难点在于对操作逻辑关系的正确判断。采用智能化仿真控制对象和带有逻辑结构的有向图的搜索算法，可以有效地解决这一问题。

两种基于氮杂环结构铱(Ⅲ)配合物的合成及有机电致发光性能

以苯基嘧啶/吡啶基嘧啶为母核,同时引入2个三氟甲基(CF_(3))合成了2-[3,5-二(三氟甲基)苯基]-5-氟基嘧啶(tfmphfppm)和2-[2,6-二(三氟甲基)-4-吡啶基]-5-氟基嘧啶(tfmpyfppm)主配体,并以2-(5-苯基-1,3,4-噁二唑-2-)苯酚(pop)为辅助配体合成了2种铱(Ⅲ)配合物Ir(tfmphfppm)_(2)(pop)和Ir(tfmpyfppm)_(2)(pop),其发射光谱峰分别位于484和504 nm,分别属于蓝绿光和绿光发射,发光量子效率分别达到76%和89%.由于氮杂环和2,5-二苯基-1,3,4-噁二唑基团的存在,配合物具有较低的最低未占据分子轨道(LUMO)能级和较高的电子迁移率.以2种铱(Ⅲ)配合物为发光中心制备的有机电致发光器件(OLED)显示了较好的器件性能,其最大亮度(L_(max))、最大电流效率(η_(c,max))、最大功率效率(η_(p,max))和最大外量子效率(EQE_(max))分别为33379 cd/m^(2),76.55 cd/A,31.59 lm/W和26.7%;并且该器件显示了比较小的效率滚降,在亮度为1000 cd/m^(2)时,器件的η_(c)仍然可以达到72.71 cd/A.本文结果表明,氮杂环、2,5-二苯基-1,3,4-噁二唑和三氟甲基基团可以有效提高铱(Ⅲ)配合物的发光性能和电子迁移率,从而提高器件的性能.

关于党史专门史研究和编写的若干问题

按照中央党史研究室主任曲青山同志的要求，在广东省委党史研究室主办的党史专门史培训班上，应首先向大家介绍中央对党史工作的新要求，以及党史工作重点向“开创和发展中国特色社会主义时间段研究”转移的问题，在上述基础上讲党史专门史的研究和编写工作。按照青山主任的要求，我先向大家简要介绍中央对党史工作的新要求，以及当前党史工作重点向“开创和发展中国特色社会主义时间段研究”转移的问题。了解上述问题，是全面正确做好党史工作的前提和保证，也是我们更好地了解、把握和做好党史专门史研究和编写工作的前提和保证。因此，除了这一问题外，关于专门史研究和编写工作，我再讲三个问题。

提高农村寄宿制小学中年级学困生数学学习兴趣的策略

无论是在乡村教育中,还是城市教育中,不论什么年级什么学校,都存在不同程度的学困生。再加上农村小学数学教育中教师容易忽略培养小学生的学习兴趣,导致学困生在后面的学习中兴趣不高,影响其未来发展。针对此种教育现状,我国教育部门提出了全新的教育要求,要求教师培养小学生数学学习兴趣,加强学困生的转化工作,以此推进素质教育。文章作者在农村寄宿制小学中年级教学中注重从情感上与学生建立心灵相通的桥梁,营造浓厚而愉快的学习氛围,从创新课堂教学方式上灵活改进课堂教学手段,提高学困生数学学习兴趣,帮助学困生恢复自信心,以帮助其提升数学成绩。

小学数学教学中多媒体技术的合理应用

多媒体技术的发展以及其在教学工作的广泛应用给传统的教育教学带来了许许多多的改变,相比与传统的教学模式,小学教学中多媒体技术的应用,可以将原本抽象的教学内容更加形象和直观的呈现在学生的面前,学生的兴趣提高了,教学的效率也就提高了.多媒体技术的运用并不总是被合理运用的,过多的依赖和过分的强调多媒体技术的应用,可能导致忽视了教育教学的真正目的.在数学课堂的教学中,我们要学会正确认识,正确使用多媒体技术.