师范生信息技术与课程整合能力现状调查

采用问卷调查法和访谈法,以广西师范院校参加过教育实习的部分师范生为调查对象,从信息技术能力、教学设计能力、教育实习情况、对信息技术与课程整合的理解等方面进行深入的调查,分析广西师范生在信息技术与整合能力培养中存在的问题,提出通过建构开放教学环境、采用混合学习方式来提高师范生信息技术与课程整合能力等建议。

多媒体技术与语文情景教学

在语文教学中恰当运用多媒体技术,可以图文并茂地展现语文形象性的特点,再造新颖活泼的教学新情境,启发学生联想,诱导学生思维,全面提高学生的语文综合能力。

影响高中普通班英语教学的原因及其对策

针对普通班这样一个特殊的英语学习群体,首先教师要认真分析影响教学效果的因素,了解学生原有的基础水平。在建立良好的师生关系基础上,给学生们营造一个愉快轻松的学习氛围;灵活运用多种教学方法,丰富课堂内容以提高学习兴趣;同时加强学法指导,培养学生自主学习的能力;最后再在考核测试要有利于强化学生的成就感,只有积极行动起来,采取多种措施才有利于提高普通高中普通班英语的教学效果。