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急性心肌梗塞治疗中硝酸甘油和肝素的应用
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作者 张家利 李国忠 +1 位作者 黄妙青 高秉新 《临床内科杂志》 CAS 1993年第6期25-26,共2页
作者对比观察了急性心肌梗塞治疗中静脉滴注硝酸甘油、肝素疗法的临床疗效,结果治疗组心肌梗塞合并症的发生率为68.1%,低于对照组的91.2%(P<0.05);死亡率为7.9%,明显低于对照组的14.9%(P<0.01),并就这一疗法的机理及临床应用中的... 作者对比观察了急性心肌梗塞治疗中静脉滴注硝酸甘油、肝素疗法的临床疗效,结果治疗组心肌梗塞合并症的发生率为68.1%,低于对照组的91.2%(P<0.05);死亡率为7.9%,明显低于对照组的14.9%(P<0.01),并就这一疗法的机理及临床应用中的一些问题进行了讨论。 展开更多
关键词 心肌梗塞 硝酸甘油 肝素 临床应用
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实施赏识教育的做法 被引量:1
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作者 黄妙青 《广西教育》 2015年第1期68-68,共1页
哲人詹姆士说:"人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。"学生渴望得到教师的赏识,而教师对学生的赞美,能够激励学生不断进步,从而促进学生的发展。 一、对学生一视同仁 苏联教育家赞科夫说:"漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是... 哲人詹姆士说:"人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。"学生渴望得到教师的赏识,而教师对学生的赞美,能够激励学生不断进步,从而促进学生的发展。 一、对学生一视同仁 苏联教育家赞科夫说:"漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱。"同样,爱优秀的学生教师都能够轻而易举地做到,但是爱学困生就未必能够做到。现代化教育要面向全体学生,这就要求教师用平等的眼光看待和评价每一个学生,而恰当的赏识和鼓励有利于促进学生的发展。 展开更多
关键词 赏识教育 平等 学生
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