自杀公众污名量表的汉化及在中国公众人群中的信效度检验

目的汉化自杀公众污名量表,并检验其信效度。方法通过正译、回译、文化调试和预调查,形成中文版自杀公众污名量表。采用便利抽样法,对公众人群共发放820份电子问卷进行自杀公众污名量表的调查以评估其信效度。结果形成8个维度,36个条目的中文版自杀公众污名量表。量表的内容效度指数为0.970。探索性因子分析提取出8个公因子,累计方差贡献率为84.435%;验证性因子分析最终模型中36个条目的因子载荷0.636~0.999(均P<0.05),模型的拟合指数良好。聚合效度的结果较理想。总量表的Cronbachα系数为0.961,重测信度为0.997,折半信度为0.899。结论中文版自杀公众污名量表的信效度良好,适用于评估我国公众人群对自杀未遂者的污名程度。

支持性心理护理干预对双相情感障碍患者治疗依从性和自尊水平的影响分析

探讨双相情感障碍的患者实施支持性心理护理干预后患者的治疗依从性及自尊水平的影响。方法:抽取我院在2019年10月至2020年10月所治疗的双相情感障碍的患者80例为本次研究对象,根据患者的护理方案不同分为2组,对照组研究对象实施常规的护理方案,观察组研究对象实施支持性心理护理干预,对比两组患者的护理成效。结果:观察组研究对象实施支持性心理护理干预后治疗依从性高于对照组,同时自尊水平的各项评分高于对照组,组间数据存在差异性。结论:对于双相情感障碍的患者开展支持性心理护理干预后能够提高患者的治疗依从性,提高患者的自尊水平,值得临床中推广使用。

从法英时态对比分析看英语对法语学习的影响 ——以法语直陈式为例

法语和英语同属印欧语系且具有很高的相似性,因而对我国绝大多数以英语为第一外语的法语学习者而言,如何对待英语对法语学习的影响始终是个无法回避的问题.本研究从法英时态对比的角度出发,采用对比实验的方法,通过问卷调查和访谈两种方式,随机抽样调查了华中地区几所高校法语学习者,致力于观察法语学习者的法语时态掌握及法英对比学习应用现状.本文旨在进一步探究英语对法语学习的影响,使更多学生在法语学习过程中重视法英对比学习,从而进一步改善法语学习效果.