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传承楹联文化 陶冶道德情操——赤港小学楹联特色课程教育探索
1
作者
黄娟璇
《名师在线》
2019年第26期91-92,共2页
传承楹联文化,既能弘扬优秀的民族文化,又能加深师生的人文底蕴。楹联是中华民族传统文化中的精髓,是我国人民智慧的结晶。教育能够教育人、感化人,在楹联教育中渗透德育教育,能够在潜移默化中培养学生的道德品质,收获特殊的德育、美育...
传承楹联文化,既能弘扬优秀的民族文化,又能加深师生的人文底蕴。楹联是中华民族传统文化中的精髓,是我国人民智慧的结晶。教育能够教育人、感化人,在楹联教育中渗透德育教育,能够在潜移默化中培养学生的道德品质,收获特殊的德育、美育效果。
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关键词
楹联文化
德育
特色课程
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职称材料
音乐让孩子如此美丽
2
作者
黄娟璇
《师道(教研)》
2018年第6期202-202,共1页
柏拉图说过: "节奏与乐调有最强烈的力量深入心灵的最深处.如果教育的方式适合, 它就会用美来浸润心灵, 使它因此美化; 如果没有这种适合的教育, 心灵也就因而丑化." 那么, 如何在小学音乐教学中更好地实施美育呢?
关键词
小学音乐教学
孩子
柏拉图
心灵
教育
美育
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职称材料
构建“五位一体”办学特色促进学校可持续发展
3
作者
黄娟璇
《基础教育论坛》
2018年第11期59-61,共3页
“团队、创新、精细、文化、素质”“五位一体”的办学特色,是践行社会主义核心价值观,促进学校持续发展的有效载体;只有“五位一体”的有效凝聚、互动互融,才能提升办学水平、促进学校持续发展。
关键词
团队
创新
精细
文化
素质
核心价值观
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职称材料
题名
传承楹联文化 陶冶道德情操——赤港小学楹联特色课程教育探索
1
作者
黄娟璇
机构
广东省汕头市濠江区赤港小学
出处
《名师在线》
2019年第26期91-92,共2页
文摘
传承楹联文化,既能弘扬优秀的民族文化,又能加深师生的人文底蕴。楹联是中华民族传统文化中的精髓,是我国人民智慧的结晶。教育能够教育人、感化人,在楹联教育中渗透德育教育,能够在潜移默化中培养学生的道德品质,收获特殊的德育、美育效果。
关键词
楹联文化
德育
特色课程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
音乐让孩子如此美丽
2
作者
黄娟璇
机构
汕头市濠江区赤港小学
出处
《师道(教研)》
2018年第6期202-202,共1页
文摘
柏拉图说过: "节奏与乐调有最强烈的力量深入心灵的最深处.如果教育的方式适合, 它就会用美来浸润心灵, 使它因此美化; 如果没有这种适合的教育, 心灵也就因而丑化." 那么, 如何在小学音乐教学中更好地实施美育呢?
关键词
小学音乐教学
孩子
柏拉图
心灵
教育
美育
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建“五位一体”办学特色促进学校可持续发展
3
作者
黄娟璇
机构
广东省汕头市濠江区赤港小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第11期59-61,共3页
文摘
“团队、创新、精细、文化、素质”“五位一体”的办学特色,是践行社会主义核心价值观,促进学校持续发展的有效载体;只有“五位一体”的有效凝聚、互动互融,才能提升办学水平、促进学校持续发展。
关键词
团队
创新
精细
文化
素质
核心价值观
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
传承楹联文化 陶冶道德情操——赤港小学楹联特色课程教育探索
黄娟璇
《名师在线》
2019
0
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职称材料
2
音乐让孩子如此美丽
黄娟璇
《师道(教研)》
2018
0
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职称材料
3
构建“五位一体”办学特色促进学校可持续发展
黄娟璇
《基础教育论坛》
2018
0
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职称材料
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