生本思想下小学语文写作教学的指导策略

写作一直都是小学语文学科一个难以攻克的高山。因为小学生必须积累充足的语言素材,在创作灵感比较充沛且表达欲望比较强烈的状态下,才能充满真情实感的写作。因此,小学语文教师要秉承生本教育思想,通过情境引导、生活观察等动态活动唤起学生的写作意识,也要根据学生的写作需求来制定弹性的写作周期,鼓励学生自主写作、真实表达,再以适当的欣赏活动、辅导活动帮助学生总结写作经验,有效提升学生的写作能力。

山风的快乐之旅

雨可以为万物带来雨露,滋润大地;雪可以供人类玩耍,所到之处欢声笑语;雷电可以向人类炫耀自己的威力;而我只是一阵平凡的山风,但我可以自由自在地旅游。刚进入森林,一棵棵茂盛的大树就为我的到来鼓掌,欢快的鸟儿为我啼啭一首首婉转动听的歌曲，汩汩的溪流吟诵着欢迎辞，连花草都向我微笑着点头。呵!他们可真热情啊!受到如此盛情的款待，我便兴高采烈地参观他们的家园，可我越激动就跑得越快，不料吹弯了小花的腰，她嘟囔着：“哟!是谁这么缺德啊？”我一发现自己闯祸了，便丢下一句“对不起”，就像个犯错的小孩落荒而逃。