复合电镀在磨削领域的应用

复合镀层主要用于提高金属表面的耐蚀性和耐磨性。介绍了电镀金刚石钹型锯片的生产工艺。针对传统工艺中所存在的电沉积速度慢、磨料粒度小、锯片边缘镍层过厚及外观差等缺点，对传统工艺中的卡具、阳极及镀液配方等进行改进，解决了上述问题，降低了成本，提高了生产率。所得镀层切磨效果良好。

三种版本教材阅读材料中“数学文化”选材比较

《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称“标准”）明确提出：“体现数学的文化价值”是高中数学新课程的一个基本理念．它要求学生在高中阶段数学文化的学习中能“初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值，开阔视野，寻求数学进步的历史轨迹，激发对于数学创新原动力的认识，受到优秀文化的熏陶，领会数学的美学价值，从而提高自身的文化素养和创新意识．”

初中科学课教学优化策略初探

在课程改革理念指导下,初中科学课创新教育涉及教育教学观念的转变、教学模式的构建、教学方法的选择、评价方法和标准的改变等问题。本文就教师理念的转变,优化教学过程,培养学生科学探究能力等方面进行探讨,阐述了笔者对如何搞好初中科学课教学的看法。

初中科学实验教学中注意学生能力的培养

新课程理念下的课堂教学,强调学生自主学习,探究性学习,创新学习等。如何培养学生学习积极性,激发学生求知欲。由微观变为宏观,把无形变为有形。使学生易于获得多方面的知识。初中科学教学中培养学生的能力,实验教学不可忽视。

学习困难儿童的教育原因

目前有关儿童学习困难的定义较多，国内较普遍的看法，是指智力正常，但在学校的学习中有严重困难，而又没有生理上和智力上的原发性缺陷。这些学生不但学习差，而且常常带有一些行为问题。学习困难学生的比例，据国外调查，在全体学生中的发生率为8％—12％。

在教材比较后谈“平面”的教学

几何课程改革始终是数学课程改革的热点问题．在高中数学课程的经典内容“立体几何”方面，课标教材与大纲教材相比，在教材内容、体系结构、教学要求、研究方法等方面都有较大的改变．本文在课标与大纲教材的比较、不同版本课标教材的比较的基础上，探讨课标教材“平面”这一节内容的教学．