中学生心理健康状况调查分析

目的 了解中学生的心理健康状况。方法 采取整群抽样的方法，对初一至高三共6个班365名学生用SCL-90症状自评量表进行问卷调查。结果 与中学生常模比较，除躯体化因子得分外。其它因子得分显著高于国内中学生常模（P＜0.01），该校中学生存在不同程度的心理问题。结论 该县中学生比中学生常模组有更多的心理应激反应和心理问题．需要加强心理健康教育。

对提高水力发电厂安全经济运行的途径分析

随着社会经济的不断发展,电力行业也逐渐庞大起来,人们对电力行业的要求也越来越高。但是在实际的生活中,水力发电厂中存在各种问题不但得不到解决,而且还影响到发电厂的安全经济运行,进而导致发电厂的工作效率低,电能损失严重。基于此,本文通过对提高水力发电厂安全经济运行的途径进行分析和研究,以期能够提高水力发电厂的安全经济运行,进而提高水电厂的经济效益以及社会效益。

战胜自卑 积极进取

“积极心理学”是指利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段来研究人类的乐观、希望等积极健康的心理品质的一个心理学思潮。积极心理学的研究对象是普通人群，它要求心理学家用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等，探索人类幸福和快乐的奥秘，并帮助人们获得快乐和幸福。积极心理学家的主要任务是通过对积极心理的研究来指导人们获得成功和幸福，让他们更加自由、快乐地生活。

以科学发展观正确指导初中生

九年义务教育要求初中班主任以人为本，以科学发展观正确指导教育教学工作，用发展的眼光科学引导初中生成才报国。

培养学生的创新能力有助于学生应对挫折(中学语文教学中学生学习受挫力的研究之一)

受挫力指的是一个人能够承受困境、挫折的能力。挫折是一种普遍存在的心理现象。所谓“挫折”，就是当人们在追求既定目标的过程中，遭遇种种干扰和障碍，致使无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。挫折在人一生中的各个阶段都存在，只是表现不同而已，处在身心发育时期的中学生表现尤为明显。当代的中学生很多都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳心理”。一旦遇到挫折或受到批评，往往会采取过激行为；或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃追求，甚至出现轻生行为。

如何正确指导百色市大石山区的少数民族高中生提高作文审题能力(中学语文教学中学生学习受挫力的研究之二)

广西百色市平果县大石山区的少数民族高中生对作文审题把握不准，畏惧作文，可谓“谈文色变”。如何正确指导少数民族高中生提高作文审题能力，成为当务之急。 高中作文审题往往需要对题目中的关键词进行概念的界定，分类判分的主要依据是是否切题，立意是否深刻，材料是否新颖、典型，是否对生活有独到的观察与思考，情感是否真实感人，论证是否严密有层次等。要指导学生学会虚题实写，实题虚写。要指导学生从题目本身出发，把思维的触角伸向生活，寻找题目与生活的连接点，做到以小见大。

中学生作文能力培养初探

作文能力是初中学生必须具备的一种综合能力。对于大多数中学生来说，写作文的确是一件令人头疼的事。那么，作为语文教师，如何才能有效地训练学生作文．提高学生写作能力呢？总结几年来的作文教学经验，我认为应做到以下几个方面。