中医教学咬文嚼字效果谈

咬文嚼字是获取知识、启迪智慧、提高语言文字水平与教学质量的重要基本功。中医这门古老而传统的医学,它的每一个字、词和术语都有特定的含义,只要教师在备课中尽心尽力,刻苦钻研授课中的每一个字、词含义,就能够深入浅出、形象生动的揭示其深刻内涵,阐明其深奥道理。笔者在中医教学中,特别注重中医字、词含义的深挖细掘、逐字逐句推敲讲述,从而使学生易学易懂易记忆,并启发学生的创造性思维。

谈物理概念形成中的科学思维方法

本文从物理概念及规律的角度，阐述了物理概念在形成过程中的科学思维方法，并由不同概念定义的共同形式归结出以值定性的“比值法”和以恒代变的等效法，从而说明物理知识和物理的科学思维方法是密不可分的有机体。