关爱孩子的“心灵世界”——小学数学教学中的学生心理健康教育

根据相关的研究报告表明,在教学过程中渗透心理健康教育,能够帮助学生提高自身素质,同时也能够激发学生的主观能动性。在小学的教育体系中,数学学科的内容相对复杂。而小学生的认知能力、抽象思维相对薄弱,所以很有可能会产生一些消极的心理状态。因此,在小学数学教学中渗透心理健康教育非常有必要,这直接关系着教师的教学质量以及效率。