试论数据挖掘技术下推送式学习模型的构建

推送式学习模型构建的主要目的在于实现个性化学习。这种学习不是被动而是主动呈现的,尤其是在大数据时代背景下,利用数据挖掘技术,根据学习者的学习行为和信息素养、信息习惯,在海量的信息数据中将知识主动推送给学习者,提高学习效率和兴趣。其模型构建主要包括数据采集、数据关联和主动推送等三大模块:数据采集模块意在获取学习者学习特征;数据关联模块意在将采集到的数据作同类合并处理,得出数据间的联系,研判学习者学习特征;主动推送模块则根据知识库与学习特征的匹配度,将学习资源主动推送给学习者,最终实现个性化学习。

试论教育资源网站全方位评价指标体系的构建——一项基于问卷调查的实证研究

本文从研究当前教育资源网站评价体系的现状入手,指出其现有的成效及存在的不足,提出构建一套完整的、基于全方位教育资源网站评价指标体系的必要性。同时以问卷调查及其数据分析为基础,并从教育者、受教育者、教育影响的主客观立场出发,确定评价体系的5个一级指标、13个二级指标和42个要素,并赋予其相应的分值比重,彰显体系的两大特色:全面客观性、教育性。

基于超循环理论的教师教育技术能力培训平台模型的分析与构造

根据当前教师教育技术能力培训现状,总结出当前教师教育培训存在的问题;针对教育技术平台存在的诸多缺点,运用超循环理论,在学习态度、学习效率、实践、资源、学习效果、学习环境等方面提出可行的改进模式,以便进一步优化教学目标,完善教学模式;同时对现有的教师教育平台模式进行分析构造,旨在提高教师教育技术能力,以促进教师的职业发展。

数据挖掘技术下推送式学习模型的构建

推送式学习模型构建的主要目的在于实现个性化学习。这种学习不是被动而是主动呈现的。尤其是在大数据时代背景下，利用数据挖掘技术，根据学习者的学习行为和信息素养习惯，在海量的信息数据中将知识主动推送给学习者，提高学习效率和兴趣。其模型构建主要包括数据采集、数据关联和主动推送等三大模块：数据采集模块意在获取学习者学习特征；数据关联模块意在将采集到的数据作同类合并处理，得出数据间的联系，研判学习者学习特征；主动推送模块则根据知识库与学习特征的匹配度，将学习资源主动推送给学习者，最终实现个性化学习。

京津冀空气质量分级评价及汽车尾气扩散演变规律的定量分析

针对空气质量等级和汽车尾气浓度梯度变化的问题,综合使用聚类分析、空气污染指数分析、高斯扩散分析等方法,构建了Q型聚类分析模型、空气质量优劣等级模型、线源扩散等模型,运用EXCEL和MATLAB等软件编程求解,得出汽车尾气在不同时间的扩散浓度梯度变化,并结合空气质量优劣等级分级模型评判空气等级。

基于时空角度对太阳影子定位技术的研究

针对太阳影子的定位,综合分析直杆影子长度及坐标与所处地理位置、太阳直射点、时间的理化关系,建立了影子变化的动态模型和非线性方程拟合模型,运用MATLAB、MATHEMATICA软件求解,得出了直杆的太阳影子长度变化曲线图、直杆所处地理位置和监控视频的拍摄日期等结果。

京津冀地区空气污染影响因素及氮氧化物分布演变规律的定量分析

针对大气污染源及空气浓度梯度变化,综合使用定量分析、变量控制、线性拟合、二阶抛物型偏微分方程等方法,构建了主成分分析、单污染源高斯烟羽扩散等模型.运用EXCEL和MATLAB软件,研究得出京津冀地区空气主要污染源为工业废气、燃料燃烧、汽车尾气、工业废水等,主要影响参数为PM2.5、PM10.0,以及氮氧化物污染离烟囱越远浓度越低等结论.

卵巢颗粒细胞凋亡率的比较

通过脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的缺口末端标记发 (TUNEL)检测了卵巢颗粒细胞凋亡率。结果显示 ,妊娠组卵巢颗粒细胞凋亡率为 0 .17± 0 .0 2 ,显著低于非妊娠组 0 .3 6± 0 .0 3 ,P<0 .0

刍议“慕课”对我国高等教育课程

“慕课”（M00cs）是信息化课程建设的一种。从我国高等教育信息化建设趋势来看，“慕课”对我国高等教育课程信息化建设的影响体现在三个方面：一是有利于提高我国高校信息化课程资源的应用效率，二是有利于倒逼高校提高信息化课程的建设质量，三是有利于整合当下破碎化的课程资源。

高校劳动教育专业化建设探究——台湾东海大学的劳作教育启示

台湾东海大学劳动教育由来已久。作为台湾最早践行劳动教育的大学,其成功的背后离不开专业化的建设模式,主要做法是设置专门的劳动教育组织管理部门、完善劳动教育制度、健全劳动教育课程体系、打造专兼相融的师资队伍以及构建专门的劳动教育质量保障机制。这些举措背后呈现出三个典型特点,即高度的理念认同、广泛的职业认同和全面的社会认同。从长远考量,高校劳动教育理应走专业化建设之路,学习借鉴东海大学劳动教育专业化建设经验,并不是简单的模仿,而是要结合高校实际,凝练出独特的理念价值,建构起系统的学科知识体系,获得管理、资源和质量等方面的多元协同效益。

盘南(响水)电厂煤系地层的工程性质及煤层处理研究

盘南电厂建于煤系地层分布的山区场地,工程地质条件及工程问题极其复杂和突出。本文全面介绍了煤系地层、煤层的工程力学性质勘测评价,并对地基中煤层处理提出了具体计算校核方法,对场地煤层自燃、瓦斯进行了可能性分析,并提出防治措施。

基于云计算的智慧校园探究

随着教育信息化的逐步推进,信息服务在学校的教学、科研与管理中扮演着越来越重要的角色。在此背景下,2010年,浙江大学提出了建设＂智慧校园＂蓝图。经过近两年的发展,智慧校园建设中存在的一些问题开始显现,比如：网络基础设施的接入手段单一,安全保障体系尚不完善,特别是不同部门之间的信息共享与交流自动化程度低,缺乏统一的信息编码标准,信息化保障机制还不够健全等。云计算平台以及物联网平台的出现很好地解决了这些问题,云计算平台的应用给智慧校园带来了新技术,更好地实现了信息资源的共享与互动。

当幸福来敲门

黑暗中的舞者 你对孩子的凝视成为世界最纯粹的对话，世界已经不重要了，绞刑架也只是通向天堂的天梯。然后，你毫无掩饰地离去。

试论OBE理念下工程教育专业人才培养方案的改革研究

从分析OBE理念内涵入手,对比其与传统教育理念的区别,解读OBE理念的特点及目标、需求、过程、评价和改进五个核心问题,阐述其对我国工程教育人才培养规格分类标准由模糊走向清晰的重要意义。从培养目标、教学内容、培养制度、培养过程等角度分析我国工程教育人才培养模式的改革发展趋势,阐述OBE理念对工程教育专业人才培养方案修订的启示,即以学生为中心反向设计培养方案,以成果为导向改革课程体系,以毕业生素质要求预期课程达成度及学习程度和教学策略。

基础教育阶段补救教学的两岸政策比较研究

从分析补救教学的概念入手,分别解读大陆和台湾基础教育阶段补救教学政策现状及政策措施,阐明两岸基础教育阶段补救教学政策的异同点,同时借鉴台湾基础教育阶段补救教学政策的有益做法,提出改革完善现阶段大陆基础教育阶段补救教学政策的若干建议:进一步强化政府主体责任;构建多元协同参与机制;提升教师学困生学业辅导专业技能等。