人性化管理促学校发展

我们常说“向管理要质量”。学校教育发展的趋势、办学水平的竞争、素质教育的实施、教育质量的提高、新课程的顺利推进，必定是越来越重视管理。那么，如何管理好一所学校呢？我认为，在新形势下，人性化管理显得尤为重要。

关于提高特岗教师素养的思考

"特岗教师"是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区"两基"攻坚县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,从而提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。自2006年以来,原州区陆续录用中小学特岗教师680名。约占中小学教师总数的20%。这一大批特岗教师充实到教师队伍中后。

“学生主持课堂”的探索与实践

在课改实践中,河津市第三初中从优化课堂结构开始,一步一步扎实推进,在突出学生的主体地位上做文章,细化课堂教学的重点环节,通过不断探索,以＂学生主持课堂＂的方式,努力突破课改的瓶颈,着力打造高效课堂。一、探索创新,改进课堂模式起初,我校的课堂教学模式为＂目标引领、互教互学＂,即在具体学习目标的引领下,学生＂自主学习、交流合作、互学释疑＂。

对校长职责的思考

中小学校长在发展我国基础教育事业中担负着重要的责任。从校长在领导学校工作中所任角色的维度讲,校长应坚持正确的办学方向,树立科学的教育理念,抓队伍建设,培养教师,提高教育质量。一、坚持正确的办学方向作为一校之长,绝不仅仅只是对教育教学业务工作负责,而是要在学校党组织的监督下,掌好社会主义办学方向的舵轮。校长对于社会主义办学方向的把握,应认清以下几个辩证关系。

构建和谐校园 实现学校可持续发展

构建和谐校园是全面贯彻和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署。学校是培养人的场所，科学发展观把“以人为本”作为本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为出发点和落脚点。构建和谐校园，正确处理好各种人际关系，才有可能形成团结进取的工作氛围，学校面貌也才可能蒸蒸日上。