小学数学生活化策略分析

小学阶段的学生理解能力比较差,但数学又是一门复杂抽象的学科,因此,在小学数学教学中,教师应当将数学知识与生活实际相联系,赋予数学生活的影子,不仅可以使学生更加容易理解所学知识,而且可以激发学生的学习兴趣。小学教学生活化把课本内容与生活实际相联系,可以利于学生善于发现生活中的数学知识,培养学生将所学的数学知识来解决生活问题的能力,进而培养学生的数学综合素质。