基于可视化策略的班级德育实践及思考

“立德树人”是新时代教育的根本任务,落实这一任务,可通过可视化德育来增强实效性。以图片、视频、图表等表达形式为工具的可视化德育,能直观呈现德育目标,以德育活动促进道德品质发展,并及时反馈德育评价;可视化德育也更有利于家庭与学校的德育方向保持一致,调动家长参与德育的积极性。一、可视化德育的内涵可视化是利用计算机图形学和图像处理技术,将数据转换成图形或图像在屏幕上显示出来,再进行交互处理的理论、方法和技术。

同伴效应视域下的劳动教育实践及思考

新时代劳动教育强调发挥劳动的育人功能,让学生在动手实践中完善自身。借助同伴效应,使劳动教育真正与个体产生联结,劳动教育才能发挥实效。在同伴关系作用下,学生树立正确的劳动观念、培育积极的劳动精神、具有必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质,其劳动价值观和劳动素养得到有力发展。

Bi_(2)Se_(3)纳米片的溶液法制备及光热转换性能研究

硒化铋(Bi_(2)Se_(3))作为一种重要的拓扑绝缘体,具有高辐射增强效应和近红外光区强吸收效应,在生物领域具有很好的应用前景。本文采用简单溶液法,以无毒、安全、生物相容性好的抗坏血酸(Vc)作为还原剂合成Bi_(2)Se_(3)纳米材料,并利用X射线衍射仪、扫描电子显微镜、傅里叶红外光谱等对材料进行了晶型结构与形貌等表征,同时研究了材料的光热转换性能。研究结果表明,以Vc为还原剂制备的Bi_(2)Se_(3)纳米材料呈近六边形的均匀片状结构,结晶性好,具有优异的亲水性与光热稳定性。浓度为0.1mg·mL^(-1)的Bi_(2)Se_(3)纳米片分散液在波长为808nm的激光源(功率密度为1.0W·cm^(-2))照射下可从室温升温至56.7℃,光热转换效率高达35.48%,在光热治疗领域具有极大应用潜力。