浅论高中数学教学中学生主动提问能力的培养

在新课改的趋势之下,提高高中学生在数学学习中主动提问的意识,成为数学教育的焦点。通过提问,一方面能够反映出学生对待数学学习的态度,另一方面也能够让教师洞悉学生对知识掌握的程度。因此,在教学过程中教师要善于转变思路和方法,引导学生提问,增强学生对问题的探究能力培养。

论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略

对于高中阶段的学困生来讲,面对高强度的学习课程,他们经常会感觉到力不从心,尤其是面对高中数学知识性强,涉及范围广,逻辑性强的特点,就会导致他们逐渐成为学困生.较多学困生的产生就会对整个班级学风造成一定的影响,与此同时会对教师的教学产生一定的阻碍作用.因此,教师有必要寻找相应的解决策略来有效提高学困生的学习效率.

中职数学信息化教学的实践分析

数学学习对于大多数中职学生来说是比较困难的事情。随着现代职业教育改革的深入,在当今这个信息化时代,在课堂教学中运用信息化手段,既可以激发学生学习兴趣,又可提高教师的教学质量。本文就如何在中职数学教学中运用信息化手段进行探讨。

互联网+背景下高中数学教学与家庭教育结合的策略

在当今的互联网+时代背景下,以互联网为依托形成的信息化技术渗透到各行各业,其优势与特点在教育事业领域展现的非常显著与明显,而基于互联网 背景为基础逐渐形成的互联网 教育模式,是推进当下教育事业与时俱进的重要手段。同时,也意味着教育教学事业应向着更先进的方向发展。高中数学作为整个高中教学体系中的核心教学科目,对于学生的综合能力形成有着举足轻重的影响。而将互联网 理念融入至高中数学教学过程中,基于高中数学教材内容为前提充分结合互联网的技术优势,为推进高中数学课堂的教学升级与发展奠定了有利基础。本文基于互联网 背景下浅谈高中数学教学的实际现状,通过深入研究互联网 在高中数学教学过程中所展现出来的巨大优势,从而盘点互联网 背景下高中数学教学与家庭教育结合的有效策略与建议。