农村初中学生心理症状自评结果分析研究

随着社会的发展，竞争日益激烈．社会各种形态变化急剧，文化也逐渐出现了多元化．从而导致了人们的心理出现了诸多问题。现代社会，心理健康问题已经成为专家学者们关注的课题，而约占全国人口1／4的青少年的心理健康更成为人们关注的焦点。近几年来人们更多地是把目光集中在城市的青少年身上，对他们的心理健康状况的研究也已取得一定成效，而对农村初中学生的研究却甚少。

课堂探究性实验设计与学生科学素养的提高

文章从通过实验创设情境引入新课题,激发学生学习科学知识的兴趣;利用实验导出概念,让学生加深对科学概念的理解;观察实验现象、分析实验过程、讨论形成结论,提高学生分析问题和解决问题的能力;通过实验可以培养学生探究性学习的良好习惯四个方面,探讨了如何进行实验来优化课堂教学。