小学英语阅读写作一体化教学有效性研究

阅读写作一体化教学模式强调教师将输入与输出结合,提升学生的语言学习效果。文章基于笔者的实践研究经验,讨论了有效组织小学英语阅读写作一体化教学的重要性,并结合教学案例提出教师可以通过妙引写作任务、组织文本局部仿写、引导学生迁移运用文本语言知识表达个人想法、指引学生对照文本修改作文细节等策略提升阅读写作一体化教学有效性,实现快速、有效提升学生的英语水平的目标。