精神不老去,故居展新颜——关于王昆仑故居的保护和利用

王昆仑(1902—1985),江苏无锡人。曾任民革第五届、第六届中央主席。1985年逝世后,胡耀邦代表中共中央高度评价其是“忠诚的共产主义战士、著名的政治活动家、中国国民党革命委员会的卓越领导人”;无锡人民为纪念缅怀他,特意将“七十二峰山馆”辟为“王昆仑故居”,1987年正式对外开放,时任全国政协主席邓颖超亲笔为故居题写匾额,2011年经修缮后重新开放。

赋拟范线性空间的等价条件

讨论了K凸集的一些性质,证明了拟Banach空间是F空间,并给出了赋拟范线性空间的等价条件.

局部凸空间的若干凸性及其相互关系

引进了局部完全K凸的概念,讨论了这种凸性与其它凸性间的关系,并给出了K非常凸,(弱)局部K一致凸的等价刻画.

Banach空间中k强光滑性与局部k一致光滑性

给出了X为k强光滑空间的等价条件及其性质,并指出二种局部k一致光滑性定义之间的关系.

自体牙本质颗粒应用于牙周炎患牙拔除后即刻种植1例

目的:探讨自体牙本质颗粒在牙周炎患牙即刻种植中的应用效果。方法:对1例因牙周炎拔除的下颌磨牙行即刻种植,将患牙制备成牙本质颗粒行引导骨组织再生,检测植体初期稳定性,随访1年。结果:种植体初期稳定性ISQ值为52.7,术后半年X片和临床检查显示种植体达到骨整合,随访1年内种植牙功能良好。结论:自体牙本质颗粒可以应用于牙周炎患牙即刻种植中骨缺损的充填,但其长期效果有待进一步观察。

高中数学微型探究式教学的实践及思考

近年来,高中数学微型探究式教学引起了很多学校的关注,之所以要在高中引进微型探究式教学,是因为课堂教学的效果并不如我们所期待的那样理想,很多的课堂时间没有得到充分利用。探究式教学是为了帮助学生养成良好的学习习惯,为以后的学习打基础。文章作者首先对微型探究式教学进行了详细的概述,然后阐述了高中数学微型探究式教学的现状,并对背后的几点原因进行了探究,最后对加强高中数学微型探究式教学运用提出了几点建议。

太阳能交互式智能讲解装置的设计

针对面积较大的旅游景区,移动式讲解装置续航性不足和讲解形式单一的问题,我们提出一种基于太阳能供能的交互式智能讲解方案。该设计由嵌入式计算机系统、语音识别合成系统、游客识别系统以及太阳能供电系统组成。该设计很好的解决了移动式讲解装置的续航性不足和讲解形式单一等问题,并且添加了以太阳能电源,在传统电源上做出改进。该设计为景区营造更好的绿色环境.