新疆地区残疾儿童少年送教上门实践的案例研究

以新疆少数民族地区送教上门教师为研究对象,运用案例分析法呈现送教上门工作实施过程及成效,发现存在政策落实有差距,执行效果有偏差;送教主体较单一,送教教师康复训练能力薄弱;多部门协同联动机制体系尚未完善,送教上门的支持保障体系还需健全等问题。提出精准落实送教上门政策,确保送教工作扎实落地;深入推进送教团队建设,实现教师个人专业成长;强化社会支持保障体系,以形成“家庭、学校、社会”教育合力,共同推进残疾儿童送教上门工作健康发展等建议。

中职学前教育专业简笔画教学改革与探索

文章从教学重视程度不够、教学方式较为落后及教学评价角度单一等方面分析了学前教育专业简笔画教学的现状,结合中职学前教育专业简笔画教学的内容及幼儿特征,论述了通过释放学生个性、鼓励学生尝试;引入多种元素、丰富创作材料;科学评价引导、延伸创作范围等方式,实现教学模式的改革与创新。